星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周来是新学期的第一周，经过一个寒假的生活，本周重点帮助幼儿稳定入园情绪，重新感受幼儿园的生活氛围，感受与同伴、老师交往的乐趣。

上午

游戏

周三、周四、周五区域游戏：语言区（《主题绘本阅读》《我的小家》）；建构区（《磁力片》《我们的家》）；生活区（《照顾宝宝》《娃娃家》）；益智区（《动物新衣》《图形排序》）；美工区（《全家福》《做汤圆》；科探区（《磁力圈圈》《有趣的静电》），基于本周是新学期新主题开展的情况，本周重点指导：美工区。重点引导幼儿自己撕出一块纸，并按照爸爸妈妈、爷爷奶奶的外貌特征进行添画。

户外

锻炼

基于本周是新学期开学的第一周，幼儿还处于新学期的适应和熟悉阶段的情况，本周带领幼儿回顾户外场地上的各晨锻区域，为新学期的户外锻炼做准备。选择幼儿感兴趣的户外晨锻区域，适当开展户外锻炼。

重点指导：紫藤长廊，鼓励幼儿大胆进行攀爬游戏；洞洞墙，鼓励幼儿在洞洞墙上利用洞洞进行攀爬、钻爬等游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体操室游戏，提供蹦床、平衡木等材料组织幼儿在室内进行平衡游戏。

集体

活动

开学第一课

语言：敲门

音乐：亲亲热热在一起

上午

游戏

周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于本周是新学期第一周，重点指导帮助幼儿回顾寒假生活，说说新年里自己在家都做了什么，爸爸妈妈爷爷奶奶能做什么，并进行新年主题的游戏。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：木桩林

周三：环形座椅

周四：种植园地

周五：自然角

生活

活动

⒈每周安全一话：安全第一课

⒉散步活动：带领幼儿看看幼儿园的操场、走廊等，回忆上学期的生活，憧憬本学期的生活。  

⒊习惯养成：经过一个寒假生活，鼓励幼儿自行自主穿衣、自主进食。

⒋其他：将孩子带来的全家福照片展示出来欣赏，鼓励幼儿向同伴介绍我的家人。

家长

工作

⒈家园共育：与孩子共同完成一些学习任务,如接受孩子的采访，说说自己喜欢吃的食物等，让孩子更多的了解自己的爸爸妈妈。

⒉亲子活动推荐：可以与孩子一起拍一张全家福，与孩子说说照片上的都是谁。

⒊其他：家长可以和孩子一起制作手印画，把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园。

环境

创设

⒈环境布置：布置《我爱我的家》的主题墙，用小朋友的作品进行装饰，展示幼儿和一家人在一起的亲密照片。

⒉游戏环境：引导幼儿从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册，放入活动区工幼儿欣赏。