2025年3月10日下午12点10分，太仓市高新区娄江幼教中心陆渡幼儿园小班组老师们在102会议室进行了本学期第一次教研活动《结合小班幼儿年龄特点，优化区域游戏材料设计》。本次活动由黄书慧老师主持，本次活动学时为2。

活动前，老师们通过理论学习《数逻游戏丨多角度分类》、《课程故事｜探秘光影——美好慧承幼儿园的奇幻光影之旅》，明确了益智区和科探区游戏的教研活动。黄书慧老师老师们对于本年龄阶段幼儿在益智区与科探区中材料投放的困惑较多，明确教研重点，掌握益智区与科探区材料的适宜性设计原则，对游戏的材料进行优化。接着，老师们各自介绍了一个分类或光影的游戏，并根据科学领域的“关键经验”讨论如何调整与跟进光影游戏。随后，老师分享交流该游戏的初步调整。最后，黄书慧老师结合交流内容，对照“关键经验”，关注材料的投放以及幼儿的能力等，梳理后续的调整和跟进的方法。

我们可以通过设置个体化发展梯度（如“感知-匹配-创造”三级任务），结合颜色标识、隐性提示等策略，实现材料与幼儿能力水平的精准匹配。教师可以建立动态优化机制，借助持续观察记录与分析，灵活调整材料难度与支持方式，使游戏设计既能满足本班幼儿的共性需求，又能精准匹配个别幼儿的“最近发展区”。