太仓市高新区娄江幼教中心陆渡幼儿园开展

知识技能培训：幼儿游戏卷入水平观察与评价

2025年4月8日下午16:10-17:40，太仓市高新区娄江幼教中心陆渡幼儿园全体老师们在101会议室进行了知识培训：幼儿游戏卷入水平观察与评价。

本次培训活动本次活动围绕“观察幼儿，理解需求，支持幼儿有意义学习”展开了研讨交流活动，活动开始，结合《幼儿游戏卷入水平观察与评价》这本书，老师们通过思维导图对第六章“卷入水平评估”及第七章“通过评估和为可能性而计划来支持卷入”的理论，综合活动中的观察，讲述着自己的收获和感悟。老师们进一步结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，聚焦“如何科学评价幼儿游戏卷入水平”“差异化支持策略设计”等核心问题，明确“观察—理解—支持”的实践逻辑。

本次培训以“观察幼儿，理解需求，支持幼儿有意义学习”为核心，通过《幼儿游戏卷入水平观察与评价》的共读与研讨，深化教师对幼儿游戏卷入水平的科学评估能力。活动中，教师结合书中“卷入水平评估”理论与《指南》目标，借助思维导图梳理“观察—分析—支持”的实践路径，并基于真实案例探讨差异化支持策略（如高卷入幼儿的深度挑战设计、低卷入幼儿的情感联结方法）。研讨聚焦三个关键点：1. 从“行为表象”转向“需求解读”，关注幼儿游戏中的情感体验与认知冲突；2. 以“可能性思维”替代“缺陷思维”，在评估中挖掘幼儿发展潜能；3. 构建“动态支持框架”，将观察记录转化为个性化课程资源。活动最终明确“观察为基、理解为桥、支持为果”的行动逻辑，并计划以班级为单位开展“卷入水平追踪档案”实践，同步优化家园共育中的观察指导策略，切实提升幼儿学习品质。