2025年10月28日下午16:10-17:10，太仓市高新区娄江幼教中心陆渡幼儿园在101会议室开展本学期第二次园本教研活动，全体教师参与，程娴担任主持人。

首先，程老师结合数据图表介绍教研背景与问题现状，明确培训目标，即深化教师对前阅读核心经验的理解、识别幼儿阅读发展水平、制定观察检核表初稿；接着，围绕《核心经验》开展理论共读，梳理小班“观察主体物”、中班“观察动作与情节”、大班“推断心理与关系”的发展阶梯，并解答教师疑问；其次，各年级组分组观看对应视频案例，研讨幼儿发展阶段、阅读策略及教师支持适宜性，各组代表汇报后由主持人点评；最后，教师们按年级分组起草观察检核表初稿，明确观察指标、发展水平判断依据及教师支持建议，经集体补充修改完善工具。

此次培训为教师提供了洞察幼儿阅读理解的新视角与实用方法，推动教师运用所学策略与检核表，在教学中捕捉幼儿阅读中的思维火花，给予幼儿更多自主表达空间，以专业支持助力幼儿深度阅读能力发展，成为读懂儿童、支持成长的智慧型教师

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