2025年11月17日下午12:00-14:00，太仓市高新区娄江幼教中心陆渡幼儿园王丹老师带领大班组教师开展了大班组第三次教研活动——观察・诊断・指导—大班语言区故事结构理解与创造能力。

会议上，首先，王老师带领大班组的教师认真明确本次教研主题，简要说明前期材料收集情况，提出核心问题，并分组交流了在阅读区游戏时的一些困惑；其次，通过理论学习及专题讲解，强调 “多元视角整合”，需组合分析才能全面反映幼儿的真实发展水平，避免单一评估的片面性；最后，回顾本次教研的核心收获（理论应用、案例分析、策略梳理），肯定教师的参与与思考。

本次教研活动，不仅提升了大班组教师运用理论工具分析幼儿行为、支持幼儿发展的专业素养，更强化了团队基于证据、聚焦实践的教研文化，为高效促进幼儿语言核心经验的发展注入了新的动能。