星期

内容

一

二

三

四

日

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，帮助幼儿积极愉快的适应幼儿园生活。

⒉晨谈：大家好，我叫...；我是小几班的小朋友；我们的老师是谁；我们班还有哪些小朋友；怎样有礼貌地打招呼。

⒊其它：稳定幼儿情绪，关注幼儿的身体和情绪状态，及时安慰幼儿。

区域

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：

语言区（故事《阿文的小毯子》、打电话）；建筑区（我的家、大马路）；生活区（串珠子、喂小动物）；益智区（拼图、图形找家）；美工区（泥工做汤圆、撕面条）。

教学活动

语言：阿文的小毯子

健康：香香的白米饭

音乐：我爱我的幼儿园

科学：幼儿园里的1和许多

美术：欣赏哥哥姐姐的画

上午

游戏

活动

运动游戏

分散活动：引导幼儿自主选择材料，在游戏时注意安全。

重点指导：能分类整理玩具并送回指定地点。

队列练习：熟悉音乐、律动，能跟着老师学做新操，喜欢做早操。

操节、韵律活动：熟悉音乐、律动。

创造

性

游戏

周一、二、三、四、五角色游戏：

家园共同收集各游戏区材料，根据幼儿生活经验，预设游戏区为理发店、娃娃家、饭店等。观察幼儿交往互动情况。

下午

活动

户外活动

户外体育游戏：开火车

户外体育游戏：大型玩具

户外体育游戏：老鹰捉小鸡

户外体育游戏：吹泡泡

户外体育游戏：滚大球

游戏活动

户外探索：日常生活模仿韵律

图书室：魔法亲亲

户外观察：玩滑梯

户外写生：小山坡

项目活动：逛逛我的幼儿园

日 常 生 活

⒈引导幼儿一个跟着一个拉着小火车在园内散步，引导幼儿了解熟悉幼儿园环境。

⒉帮助幼儿依据标记准确认识自己的座位、知道自己是哪个水果组。

⒊独立进餐，不掉米粒。吃完后，能将碗勺放到指定的地方，并擦干净自己的嘴巴。

⒋午睡时引导有幼儿将鞋子摆放整齐，并安静入睡。

家长工作

⒈调整好孩子的作息时间，早睡早起，养成好习惯。

⒉积极与家长交流关于幼儿再园情况，关注孩子的情绪情感。关心孩子结交新朋友的情况，让孩子喜欢上幼儿园。

⒊建议家长在家多给孩子动手的机会，在家尝试让孩子自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

环境创设

⒈提供足够的材料进行操作，了解各个区的游戏材料。

⒉在生活活动的休息环节中播放轻缓舒适的音乐，使幼儿在园拥有愉快的心情。