星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园后，总是忘记签到的情况，本周重点指导幼儿来园后先去签到桌上找到自己的标记积木，按照自己的想法放在汽车轨道上，完成签到。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《我的情绪小怪兽》、《玩偶游戏》）；建构区（《建高楼》）；生活区（《盖瓶盖》、《喂宝宝吃饭》）；益智区（《鱼儿好朋友》、《有趣的棒冰棍》）；科探区（《海绵运水》、《魔力磁铁》）；美工区（《彩纸宝宝来跳舞》、《海绵画》）。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿运动方式单一的情况，本周预约区域小山坡、小1、小2前。

重点指导小山坡，引导幼儿运用跨栏、梯子、轮胎等材料进行组合运动，充分的在情境中进行走、跑、跳等运动技能的锻炼，不推挤，有序游戏。

重点指导小1、小2前，提供皮球、篮架等，引导幼儿让球在原地连续弹球，手能找到击球的节奏和位置，锻炼幼儿手眼协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供圈圈、垫子等材料组织幼儿在室内进行跳跃游戏。

集体

活动

社会：大家来抱抱

语言：好宝宝有礼貌

音乐：找朋友

数学：小熊数数

美术：小兔吃得饱饱

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、小医院、超市、银行等。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：挑战营

周一、周三：舞蹈房

周二：户外建构

周四体育游戏：小兔跳跳

周五：果园

生活

活动

⒈每周安全一话：我会过马路

⒉餐点：引导幼儿能够正确坐在小椅子上吃饭，不吃汤泡饭，安静用餐。

⒊散步、午睡：引导幼儿能够一个跟上一个排成两列队伍；安静午睡。

⒋习惯养成：引导幼儿跟小椅子做好朋友，游戏结束能搬着小椅子回自己位置上坐好等。

⒌离园：引导幼儿在老师的引导下排成两列队伍，开火车时不乱跑、不喊叫，听清老师的指令有序离队放学。

家长

工作

⒈家园共育：请家长帮助孩子调整好作息时间，保持良好的午睡习惯。

⒉亲子活动推荐：推荐绘本《大卫上学去》，家长与幼儿一起共同阅读，让幼儿了解幼儿园的基本行为规范，知道哪些事情不可以做。

⒊其他：利用早晚家长接送时间，和家长及时沟通交流孩子在园的情况。

环境

创设

⒈环境布置：根据幼儿活动中出现的对幼儿园的兴趣，及时收集锅碗瓢盆等厨房用具，继续调整和丰富游戏材料。

⒉游戏环境：根据主题活动《高高兴兴上幼儿园》及幼儿的兴趣，继续丰富爱上幼儿园的主题墙板块，及时将幼儿的变化和学会的本领以及幼儿的作品张贴在主题墙上。