星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园还有哭闹的情况，本周重点指导幼儿开开心心来园，并且主动和老师、同伴礼貌的问好，关注幼儿的情绪状态和身体状况。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（撕贴画、好玩的彩泥）；建构区（建高楼、自主建构）；益智区（找图形、拼一拼）；生活区（娃娃家、串一串）；语言区（抱娃娃、自主阅读）；表演区（学做操）

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿练习立正、稍息等队列。

⒉操节、韵律活动：重点指导跟着音乐节奏认真做操，精神饱满。

树屋

重点指导：掌握攀岩的技能，在活动中注意安全。

大型玩具

重点指导：玩滑梯时，有序的上下楼梯，且手能扶住把手。

投掷区

重点指导：尝试用多种材料进行投掷，锻炼幼儿手臂力量。

跑道游戏

重点指导：尝试进行快速跑15米。

足球场

重点指导：掌握双手向上抛球，动作协调、灵敏。

集体

活动

语言：幼儿园也是我的家

体育：送玩具回家

音乐：摇篮曲

数学：星星找朋友

社会：逛逛幼儿园

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于上周刚认识娃娃家的游戏的情况，本周尝试开展娃娃家平行游戏，知道幼儿如何开展娃娃家角色游戏。

下午

游戏

周一：户外观察《幼儿园的角角落落》

周二：户外果园《石榴》

周三：专室：舞蹈房《给我一个拥抱》

周四：户外观察《中庭里有什么》

周五：户外运动《趣味玩球》

生活

活动

⒈每周安全一话：玩具不能塞耳朵

⒉散步活动：午餐后带领幼儿一个跟着一个在园内散步，熟悉幼儿园环境，尝试和哥哥姐姐问好。

⒊习惯养成：借助手指游戏、听故事等丰富多彩的活动，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

⒋其他：观察、记录每个幼儿的行为表现，深入了解每位幼儿的生活习惯和喜好。

家长

工作

⒈家园共育：协助老师调整好孩子的作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。

⒉亲子活动推荐：多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。关心孩子结交新朋友的情况，让孩子喜欢上幼儿园。

⒊其他：建议家长在家多给孩子动手的机会，在家尝试让孩子自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

环境

创设

⒈环境布置：尽量保证每个活动区域都有足够的材料供多位幼儿同时操作，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。

⒉游戏环境：在生活活动的休息环节中播放轻缓舒适的音乐，使幼儿在园拥有愉快的心情。