星期

内容

一

二

三

四

日

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待家长和幼儿，与家长进行简短的交流，了解幼儿的基本特点，引导幼儿积极适应幼儿园的生活。

⒉区域游戏：逐步增添区域游戏材料，引导孩子愉快、安静地进行游戏。

⒊其它：稳定幼儿情绪，关注幼儿的身体和情绪状态。

⒋晨谈：我叫什么名字；我是小几班的幼儿；我们的老师是谁；怎样有礼貌地打招呼。

区域

游戏

周三、四、五开展区域活动，重点指导：美工区（橡皮泥、玩报纸）；建构区（建高楼）；益智区（盖瓶盖）；生活区（扣纽扣、穿珠子）；语言区（幼儿园也是我家）；表演区（学做操）

教学活动

安全第一课

语言：嘟嘟爱上幼儿园

美术：你好油画棒

数学：我的东西在这里

健康：我会上厕所

上午

游戏

活动

运动游戏

分散活动：幼儿自由选择器材活动安全游戏，愿意投入到晨锻活动之中，结束后能尝试把玩具放回原处。

重点指导：能分类整理玩具并送回指定地点。

队列练习：在老师的带领下，一个拉一个开火车，知道自己在队伍里的位置。

操节、韵律活动：熟悉音乐、律动，学做新操，动作协调。

创造

性

游戏

周四、五角色游戏：娃娃家等。

娃娃家：提供同类的布娃娃、毛绒玩具、烹调用具等，认识娃娃家。

下午

活动

户外活动

户外体育游戏：吹泡泡

户外体育游戏：滚皮球

户外体育游戏：小兔跳跳

户外体育游戏：小火车

户外体育游戏：散步

游戏活动

户外观察：小山坡

户外探索：滑滑梯

户外游戏：开火车

户外观察：足球场

项目活动：逛逛我的幼儿园

日 常 生 活

⒈引导幼儿饭前便后勤洗手，饭后用毛巾擦嘴、漱口，引导幼儿用漆不洗手法洗手,养成良好的生活卫生习惯。

⒉午餐后带领幼儿一个跟着一个在园内散步，熟悉幼儿园环境，尝试和哥哥姐姐问好,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

⒊观察、记录每个幼儿的行为表现，深入了解每位幼儿的生活习惯和喜好。

家长工作

⒈协助老师调整好孩子的作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。

⒉建议家长在家多给孩子动手的机会，在家尝试让孩子自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒊多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。关心孩子结交新朋友的情况，让孩子喜欢上幼儿园。

环境创设

⒈尽量保证每个活动区域都有足够的材料供多位幼儿同时操作，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。

⒉丰富自然角，增添幼儿自带的小盆景和花木，让幼儿学习观察，并能关心、爱护动植物。

⒊与幼儿共同收集美工区的各种材料、自然物等，布置和丰富美工区环境。