星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对自然角大棚和露天两种种植方法的对照实验，本周重点引导幼儿早晨入园后就对自然角的植物进行对照式观察记录。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(运动小将)，本周提供彩笔、贝壳、皱纹纸、胶棒等材料，重点鼓励幼儿用多种材料创作丰富的运动场景；建构区：健身房、足球场。

集体

活动

社会：足球运动我知道

语言：我爱足球

清明放假

美术：我设计的足球故事

体育：足球真有趣

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿跟着音乐调整队形，能又快又整齐地完成队形的变换。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿听音乐的节奏做动作，动作有力、精神饱满。

雨水花园

重点指导：在荡桥上保持身体平衡能力、大胆身体移动能力进行闯关

嬉戏谷

重点指导：进行匍匐爬、向上攀爬，并保持身体的平衡

清明放假

紫藤长廊

重点指导：在长廊架上勇敢的向上攀爬、悬挂

小山坡

重点指导：进行野战游戏，能远距离投掷

上午

游戏

周三清明放假

周五民间游戏：开锁。

下午

游戏

活动

周一、二、四：《角色游戏》春日足球场、娃娃家、医院、蛋糕房、公园等，基于上周开展寻找春天的主题中，天气渐暖幼儿向往活动身体喜欢做一些春天的运动，本周开始结合孩子已有的经验和园所的足球场资源，在角色游戏时开设春日足球场，让幼儿丰富运动游戏情节。

周三：户外建构：金仓湖

周五：户外探索：春天的花

生活

活动

⒈每周安全一话：咳嗽的方法

⒉散步活动：在户外游戏、散步时，带领幼儿去户外幼儿寻找春天的变化，并进行观察和记录他们的发现。

⒊习惯养成：巩固班级常规，了解一日生活中的注意事项，做好安全教育工作。

⒋其他：充分利用绘本、图片、音视频等向幼儿介绍各运动项目的知识及玩法，让幼儿自由运动。

家长

工作

⒈利用节假日和休息时间带孩子在社区健身场所、健身馆或运动馆进行各种体育锻炼。

⒉带孩子一起收集有关人体、动物运动的资料。

⒊在家可以和孩子一起制定一个全家运动总动员的健康计划，按计划进行一些有趣的游戏。

环境

创设

⒈环境布置：

继续丰富“寻找春天”主题墙，收集不同运动项目的标志以及运动员的图片，布置在美工区，供幼儿使用、观看。

⒉游戏环境：

将幼儿收集的一些春天的运动器材、场景等图片，师幼共同制作并展示幼儿自己设计的运动计划书。