星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周我们自然角死了一条小金鱼，本周指导幼儿入园后主动照料自己的小植物和小动物并进行观察记录。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(瓶子里的春天)，本周提供原木纸、记号笔、春天的松散性材料，重点鼓励幼儿用春天的松散性材料拼搭图案。

集体

活动

语言：美丽的花树

美术：斑斑点点的树

社会：不高兴发芽的树

体育：种树

数学：比厚薄

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿跟着音乐调整队形，能又快又整齐地完成队形的变换。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿听音乐的节奏做动作，动作有力、精神饱满。

室内攀爬游戏

重点指导：锻炼幼儿的匍匐爬、攀爬、平衡能力。

弹跳园游戏

重点指导：在高处跳下时有自我保护意识，能够挑战不同的高度。

曲棍球游戏

重点指导：幼儿练习曲棍球拍交换运球，锻炼协调能力。

开心球场游戏

重点指导：幼儿选择不同的球，进行投掷游戏。

万能工匠游戏

重点指导：幼儿能利用各种拼摆材料进行拼搭。

上午

游戏

周三木工坊：春天的小树

周五室内观察：我们的腌萝卜

下午

游戏

活动

周一、四、五角色游戏：基于上周开展寻找春天的主题中，孩子们对去春游有一定的想法，很多幼儿家长都带孩子去春游过，本周开始结合孩子对春游的已有经验，让幼儿开设春游的场景，开设春游的情境，丰富游戏情节。

周二：户外观察《小山坡变化》

周三：户外建构

生活

活动

⒈每周安全一话：我的情绪我做主

⒉散步活动：引导幼儿观察幼儿园里各种树、各种花，说说它们的特征，感知春天里树和花的变化。

⒊习惯养成：提醒孩子运动完穿脱衣物，喝水有序排队。

⒋其他：预防春季流行病，多洗手，注意个人卫生。

家长

工作

1.鼓励家长利用空余时间带孩子去户外欣赏春天户外的景色，感受春天大自然的美丽。

2.家中有种植物的家庭，尝试让孩子来照顾家中的植物。

3.提醒幼儿注意根据气候变化增减衣物，预防春季常见的流行性疾病。

环境

创设

⒈环境布置：

创设了“春天的颜色”专栏，展示春天的花儿和树的图片，树叶和花瓣的拼贴画

⒉游戏环境：

和幼儿一起收集春天的花花草草等自然材料材料，供幼儿在各个区使用。