星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周有个别幼儿来园没有和老师、同伴、阿姨问好，本周重点引导幼儿主动打招呼，做一个有礼貌的好孩子。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（生日面具），基于幼儿对于生日兴趣浓厚的情况，本周提供彩纸、卡纸、轻黏土、水粉颜料、胶水、剪刀、干花、树叶等材料，重点指导鼓励幼儿用多种材料、多种方法制作生日面具。

集体

活动

语言：猪太太生宝宝

社会：当妈妈肚子里有我的时候

体育：骑马过河

科学：我从哪里来

美术：温暖的小包被

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导两两交换位置、四排变四个圆，四个圆变四排。

⒉操节、韵律活动：重点指导能够听着音乐有节奏的做操、注意力集中。

自选游戏

重点指导（在游戏中发展多种运动技能，知道如何保护自己）

自选游戏

重点指导（在游戏中发展多种运动技能，知道如何保护自己）

自选游戏

重点指导（在游戏中发展多种运动技能，知道如何保护自己）

自选游戏

重点指导（在游戏中发展多种运动技能，知道如何保护自己）

自选游戏

重点指导（在游戏中发展多种运动技能，知道如何保护自己）

上午

游戏

周三美术馆：玩转纸筒。

周五民间游戏：木头人。

下午

游戏

周一、二、四角色游戏：医院，基于上周游戏开展中医院的情况，本周增加小客人的角色，重点指导幼儿如何礼貌招待客人。

周三：户外表演：生日聚会

周五：户外体育游戏：丢手绢

生活

活动

⒈餐前餐后和幼儿共同欣赏绘本《玛蒂娜过生日》

⒉调整早操排队顺序，学习新早操。

⒊巩固班级常规教育，在一日环节中注意安全。

⒋帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯如：上课坐姿端正、不抢嘴，说话先举手。。

家长

工作

⒈请家长在家中鼓励幼儿自己的事情自己做，增强幼儿的自豪感。

⒉用餐时给幼儿提供使用筷子的机会，学习正确使用筷子的姿势。

⒊与幼儿交谈关于“生命”的话题，谈谈“宝宝是从哪里来的”、妈妈在怀宝宝时的感受是什么样的，经历了一些什么事情。

⒋天气冷热不定，请家长注意幼儿的衣物准备。

环境

创设

⒈环境布置：收集展示妈妈怀孕和照顾孩子成长的照片、视频等布置在墙面

⒉游戏环境：收集一些宝宝的衣物，投放在娃娃家，供游戏时使用；提供一些半成品投入到角色游戏，开设蛋糕屋。

本周

反思

⒈课程实施（结合幼儿发展）

⒉班级管理