星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周温差较大，本周重点引导幼儿关注天气变化，并每天更换天气标记、日期，鼓励幼儿进入班级就洗手消毒，做好测温及记录工作。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：我是环保小卫士

语言：春天的书

科学：水不见了

音乐：郊游

体育：踩高跷

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、精神饱满。

滚滚园（木桩林东侧）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

攀爬墙

重点指导幼儿的攀爬能力，能愉快地进行游戏

骑行游戏

重点指导幼儿掌握正确的骑行动作和骑行姿势，能流畅地骑行

海盗船（中庭）

重点指导（锻炼幼儿的手臂力量）

滚滚园（木桩林东侧）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

上午

游戏

周一：户外果园

周二、周三、周五区域游戏：美工区(春天的花园)，春天到了，各种各样的花朵都盛开了，本周重点指导幼儿利用各种材料制作花朵进行展示。

周四：户外写生

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：基于上周主题中有关于雾、雨等集体教学活动，本周提供自制天气图标，借助表演区的电视机等，引导幼儿玩天气播报游戏。

周二：户外游戏：小小飞行员

周五：舞蹈房

生活

活动

⒈每周安全一话：没有斑马线的马路。

⒉加强孩子午间园内散步，重点观察各种植物的生长与发芽、开花情况。

⒊主动谈论关于大自然的一些话题，萌发幼儿之间积极沟通交流的愿望。

⒋春季是流行性感冒多发季节，与幼儿讨论如何预防感冒等。

家长

工作

⒈家园共育：双休日带着孩子一起去户外观察春天的美景。

⒉亲子活动推荐：协助幼儿收集春季的动植物，指导幼儿在家中种植两种花卉、饲养小动物，进行观察和管理。

⒊其他：和孩子说说远足想要去哪里，需要准备什么，做一做自己的远足计划。

环境

创设

⒈继续丰富“小小气象站”，引导幼儿关注每天的天气和气温，进行记录。

⒉丰富自然角的内容，观察种子、植物的发芽。