星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对水培、土培植物感兴趣的话题，本周晨间来园引导幼儿继续观察自然角菜籽和土豆的发芽情况，了解水培和土培对植物的生长造成的不同影响，并能与同伴交流自己的观察结果，记录自己的观察过程。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：国王生病了

社会：有趣的检查

数学：小红帽捡松果

音乐：拔根芦柴花

体育：小小杂技员

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿根据音乐的提示快速整齐的变换队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、到位、精神饱满。

滚滚园（木桩林东侧）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

海盗船（中庭）

重点指导（发展幼儿的攀爬能力）

足球游戏

重点指导幼儿与队友合作进行比赛，发展团队协作能力

骑行游戏

重点指导幼儿掌握正确的骑行动作和骑行姿势，能流畅地骑行

滚滚园

重点指导幼儿的安全意识及安全习惯，知道要保护自己，不做危险的动作

上午

游戏

周一：户外果园

周二、周三、周五区域游戏：音乐区(春日趣味创作)，基于幼儿对春天的花草已经有了一些绘画经验，本周重点引导幼儿利用多种材料，尝试制作更多的关于春天的立体的或平面的花花草草，感受创意制作的乐趣。

周四：户外写生

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：基于上周游戏中开展运动主题的活动，可以增设健身房、篮球馆等游戏活动。

周二：户外游戏：编花篮

周五：建构室

生活

活动

⒈每周安全一话：没有斑马线的马路。

⒉习惯养成：鼓励幼儿勤洗手，用肥皂洗手，讲卫生。

⒊散步活动：带孩子观察园内的花花草草，引导幼儿观察春天这些植物的变化。

⒋其他：主动谈论关于大自然的一些话题，和小伙伴交流自己知道的自然现象。

家长

工作

⒈家园共育：利用空余时间与孩子一起进行体育锻炼。如散步、拍球、跳绳等，增强体质。。

⒉亲子活动推荐：与孩子一起制作“成长图表”记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。

⒊其他：引导幼儿阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题。

环境

创设

⒈环境布置：创设春天的作品展，将幼儿的作品进行展示，美化班级环境，营造春的氛围。

⒉游戏环境：视听区域增设天气预报节目，提供不同的气象标志，鼓励幼儿扮演“小小播报员”。