星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园后能有秩序的签到、整理物品、记录日期等，本周引导幼儿能够在日期的旁边记录温度或者在签到本子上画今天的天气情况或者温度。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

科学：袋子里面有什么

社会：感谢你，幼儿园

语言：上学第一天

音乐：老师，再见了

休业式

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据音乐的提示变换跳皮筋队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，整齐有力、动作到位、精神饱满。

投掷游戏（投掷区）

重点指导能选择多种材料进行投掷，发展幼儿的手眼协调能力

曲棍球游戏（操场）

重点指导幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力

足球游戏（操场）

重点指导幼儿与队友合作进行比赛，发展团队协作能力

消防营

重点指导幼儿能够自主选择材料进行运动游戏和角色扮演游戏

上午

游戏

周一：户外建构（基于上次游戏开展中幼儿材料使用比较单一的情况，本周鼓励幼儿自己思考想要增添建构区的材料，利用周围的自然资源和自然材料，增添辅助性材料，拓展游戏内容。）

周二、周三区域游戏：美工区(感恩卡)，引导幼儿制作爱心贺卡作为感恩礼物送给幼儿园中不舍离别的人。

周四：户外种植：收获蔬菜

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：引导幼儿利用现有材料开设新华书店，扮演购买书本的角色，体验做小学生的乐趣。

周二：户外游戏：玩绳

生活

活动

⒈每周安全一话：暑假安全提醒。

⒉散步活动：带领幼儿散步时，回忆三年的生活与点点滴滴，请幼儿与自己想留影的地方合影留恋。

⒊习惯养成：提醒幼儿关注自己的冷暖，根据自己的情况适当的增减衣物，并多喝水。

⒋其他：幼儿带上拍摄的毕业照相册，一起观看并说说。

家长

工作

⒈家园共育：请家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并引导幼儿自己整理物品，养成良好的学习习惯。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对教师、同伴心怀感恩之情。

⒊其他：准备一本通讯录，让孩子学会写自己的姓名、电话号码、家庭地址、电子信箱等。准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他的好朋友。

环境

创设

⒈环境布置：创设“收藏角”，将自己的惊喜留念盒放在一起，毕业后带回家收藏。

⒉游戏环境：进行“我为老师画个像”活动，把画像布置在墙面上，表示幼儿园工作人员的感谢。