星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周流感高发季孩子们请假较多，关注幼儿入园时的手消毒情况，提醒幼儿整理好自己的物品，自主签到并观察记录来园时的气温。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：太阳，您好

社会：风娃娃的心愿

音乐：柳树姑娘

体育：小水滴的旅行

数学：10只兔子去野餐

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导孩子听音乐，根据教师的手势变换队形。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿学习变换新的律动，动作有力、到位。

攀岩墙游戏（攀岩墙）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，锻炼手脚协调配合能力）

骑车游戏（学校大门口）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展身体协调能力）

足球游戏（东侧足球场）

重点指导（鼓励幼儿与队友合作进行比赛，发展团队协作能力）

挑战营游戏（操场体能玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

跑酷游戏（南面跑道）

重点指导（幼儿的跳、跑、翻越能力）

上午

游戏

周一：户外果园

周二、三、周五区域游戏：美工区(春游小帐篷)，引导幼儿在三角底板上装饰并折叠成立体帐篷。

周四：户外种植园：播种春天的种子

下午

游戏

活动

周一、三、四角色游戏：娃娃家、小银行、小超市等，基于上周游戏开展中小银行柜员离岗的现象，本周引导幼儿尝试进行存钱业务，增加游戏的生活性。重点指导问题自主解决，游戏计划的制定。

周二：民间游戏

周五：舞蹈房

生活

活动

⒈每周安全一话：我的口罩作用大

⒉散步活动：带领幼儿观察幼儿园的哪些变化可以看出春天来了？

⒊习惯养成：随手清理垃圾，我们都是值日生。

⒋其他：让幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

家长

工作

⒈周末带着孩子一起去户外观察云的各种姿态。

⒉收看每天的气象预报，尝试播报气象，如天气情况、气温高低。

⒊和孩子聊聊太阳的相关话题，为语言活动做前期经验准备。

环境

创设

⒈布置“小水滴旅行图”，展现水的形态变化过程。

⒉布置“太阳”展示幼儿多姿多态的太阳作品。