星期

内容

一

二

三

四

五

来园

引导幼儿观察、照顾种植区的蔬菜和水果，乐意帮瓜果除草、浇水，有些成熟的可以采摘，体验种植的乐趣。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：上学第一天

音乐：老师，再见了

科学：袋子里面有什么

社会：感谢你，幼儿园

领取汇报单

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据音乐的提示变换早操队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，整齐有力、动作到位、精神饱满。

投掷游戏（投掷区）

重点指导能选择多种材料进行投掷，发展幼儿的手眼协调能力

曲棍球游戏（操场）

重点指导幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力

小山坡

重点指导幼儿用材料进行对抗游戏

消防营

重点指导幼儿能够自主选择材料进行运动游戏和角色扮演游戏

足球游戏（操场）

重点指导幼儿与队友合作进行比赛，发展团队协作能力

上午

游戏

周一：户外果园（基于果园增设的松散型材料， 引导幼儿能够自主选择材料区和同伴进行游戏。）

周二、周三、周四区域游戏：表演区（感恩的心），通过播放背景音乐引导幼儿跟随旋律创编舞蹈动作，感受歌曲中的感恩之情。

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：引导幼儿利用现有材料开设新华书店，扮演购买书本的角色，体验做小学生的乐趣。

周二：户外游戏：合作跳绳

生活

活动

⒈每周安全一话：暑假安全提醒。

⒉散步活动：带领幼儿散步观察幼儿园，边走边回忆三年生活过得点滴片段。

⒊习惯养成：整理自己的物品，和老师、同伴一起整理美化教室。

家长

工作

⒈家园共育：请家长帮幼儿准备好上小学要用的物品，并引导幼儿自己整理物品，养成良好的学习习惯。

⒉亲子活动推荐：帮助家长引导幼儿临近毕业时用恰当的方式表达幼儿对教师、同伴心怀感恩之情。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿的绘画作品进行展示，引导幼儿自信向同伴介绍。

⒉游戏环境：师幼一起制作联络本，用自己喜欢的方式表现好朋友的姓名、电话、家庭住址等。