星期

内容

来园

基于刚度过的一个漫长寒假，本周重点指导幼儿进行物品整理，养成良好的卫生生活习惯，同时引导幼儿自主签到、自主选择值日生。

户外

锻炼

基于上学期户外晨锻开展时幼儿有等待及缺少挑战性的情况，本周幼儿可选择的区域有：攀岩墙、足球场、紫藤长廊等等。

重点指导环形座椅附近，引导幼儿能利用梯子、平衡木、轮胎等在环形座椅上搭建滚动，保持身体平衡，不掉下椅子。

重点指导重点指导升旗台北侧悬浮地垫，引导、鼓励幼儿不争不抢，积极有序进行滚水桶的游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：3楼大8班走廊及室内。

集体

活动

安全第一课

语言：我们的春节

热热闹闹过元宵

上午

游戏

周三、周四、周五区域游戏：美工区（《新的一年“新”的我》、《画画我眼中的小学》）；生活区（《小小设计师》、《毛线编织》）；语言区（《说说我的春节生活》、《我的名字》）；益智区（《五子棋》、《翻翻乐》）；建构区（《我想象中的小学》、《阿基米德自主建构》）；科探区（《摩擦起电》、《测量身高》）。建构区（我想象中的小学），基于开展的新主题《准备上小学》，本周引导幼儿使用树枝、吸管、纸筒、毛根、松果等生活材料来布置场地，重点指导幼儿能用多种材料合作制作小学场地的场景。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：雨水花园

周三、四角色游戏：娃娃家、小医院、理发店、点心店、建筑工地、小学等，基于开始了新的主题，本周我们将在角色游戏时间也渗透有关上小学的游戏情节，与幼儿一起收集有关的工具，观察幼儿与材料的互动，丰富游戏情节。

周五：班级种植园地

生活

活动

⒈每周安全一话：安全第一课

⒉散步活动：带领孩子散步参观幼儿园，说说新的一年幼儿园中不一样的变化。

⒊习惯养成：自由活动的时候让幼儿说一说自己心目中的小学生活，表达自己对入小学的积极情感。

⒋其他：引导幼儿选择一名熟悉的小学生交朋友，关注他的学习生活，并以此为话题开展谈话活动。

家长

工作

⒈家园共育：做好新学期的报名工作，谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、健康情况，进行一定的鼓励。

⒉亲子活动推荐：与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特性。

⒊其他：告知家长孩子即将入小学，及时培养孩子入学所需的生活和学习习惯。

环境

创设

⒈环境布置：创设主题墙面《准备上小学》，师幼共同丰富墙面内容。

⒉游戏环境：注意引导幼儿在娃娃家中尝试扮演一个为孩子上学做准备的妈妈，为幼儿提供相应的材料。