星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿园毕业临近的情况，本周晨间来园引导幼儿进行毕业倒计时打卡，鼓励幼儿和同伴分享交流幼儿园的美好回忆，并用绘画的形式记录。

户外

锻炼

基于上周户外晨锻开展时存在部分幼儿平衡能力较弱的情况，本周幼儿可选择的区域有：环形座椅、攀岩墙、足球场、紫藤长廊等。

重点指导环形座椅附近，提供梯子、平衡木、轮胎、篮球等材料，引导幼儿能利用梯子、平衡木、篮球等在环形座椅上搭建滚动，保持身体平衡，发展幼儿的平衡能力。

重点指导重点指导小山坡北侧悬浮地垫，提供水桶车、垫子等材料，引导幼儿合作操作水桶车，以手脚并用的方式来滚动水桶，发展幼儿的身体平衡和协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：3楼大8班走廊及室内。

集体

活动

端午节放假

社会：班级“小能人”秀

美术：感恩卡

体育：杂技小演员

数学：身高统计

上午

游戏

周二：户外建构

周三、四、五区域游戏：语言区（《我的名字》、毕业留言）；建构区（《小学》、《阿基米德自由建构》）；生活区（《我会系红领巾》、《夹弹珠》）；益智区（《巧玩纸牌》、《飞行棋》）；科探区（《硬币存水》、《乌鸦喝水》）；美工区（《神气的博士帽》、《纪念扇子》）。本周重点指导美工区：基于幼儿想留存幼儿园的美好回忆，本周提供丙烯颜料、棒冰棒、塑封纸等材料，重点指导幼儿运用丙烯颜料在扇面上绘画自己在幼儿园的美好回忆，留下纪念。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：环形座椅

周一：雨水花园

周二、三、四角色游戏：娃娃家、理发店、医院、警察局、美甲店、超市、小学等，本周重点指导小学，基于幼儿园毕业临近，本周重点指导幼儿根据自己的愿意和材料资源，大胆发挥想象，创设我上小学等游戏情节，关注幼儿之间的互动、游戏中问题的解决情况，发展社会交往能力。

周五：阅览室

生活

活动

⒈每周安全一话：打雷不在外面逗留。

⒉餐点：鼓励幼儿自己拿取点心和饮料，自己打开包装，培养他们的自主性和自我服务能力。

⒊散步、午睡：散步时引导幼儿说说“幼儿园里自己喜欢的东西”。引导幼儿午睡前叠好自己的衣物、摆好自己的鞋子，在午睡过程中用正确的睡姿睡觉。

⒋习惯养成：引导幼儿在值日生的提醒下安静有序上厕所，不在卫生间大声喧哗，按七步洗手法要求洗手。

⒌离园：充分利用离园前一分钟，对幼儿进行安全教育谈话，如过马路要走斑马线，不随意穿越马路。

家长

工作

⒈家园共育：请家长引导幼儿自己整理物品，养成良好的学习习惯。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起回忆在园的三年生活，激发孩子对教师的感恩之情。

⒊其他：准备毕业纪念册、幼儿个人相片，引导幼儿制作留言信息，互相表述同伴之谊。

环境

创设

⒈环境布置：布置“离园倒计时”主题墙，根据活动开展张贴幼儿的记录、展示幼儿的三年活动照片，做好主题活动分享。

⒉游戏环境：根据游戏开展，跟进幼儿游戏材料，更新各种材料牌、记录单等。