星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿提出记录天气预报，本周重点指导幼儿来园之后自主记录天气并尝试了解温度，并进行每天的记录对比。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、到位、精神饱满。

足球游戏（东侧足球场）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

树屋游戏（幼儿园南树屋）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

海盗船游戏（中庭大型玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

轮滑游戏（多功能教室）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

挑战营游戏（操场体能玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

集体

活动

体育：球操

语言：身体运动真有趣

美术：快乐的身体运动

社会：为国争光的体操运动员

数学：动物王国开party

上午

游戏

周一：娃娃家

周二、周三、周五区域游戏：建构区(运动乐园)，引导幼儿回忆自己的运动场景并在建构区进行复刻，适当投放运动小人。

周四：户外写生

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：基于动感天地主题下开展有关身体的角色游戏，如小医院体检、趣味健身房游戏等。

周二：户外民间游戏：扔沙包

周五：生活馆

生活

活动

⒈每周安全一话：加油，我能行。

⒉散步活动：带领幼儿观察幼儿园里运动场所以及运动材料。

⒊习惯养成：和幼儿一同观看保护运动安全视频，说一说体操游戏的安全玩法。

家长

工作

⒈与幼儿一起阅读“运动”相关绘本、观看各种运动比赛视频，帮助幼儿了解运动的不同方法，丰富幼儿的经验。

⒉利用周末时间带领幼儿在公园、小区健身场所进行相关的亲子运动游戏。

⒊与幼儿一起上网搜索运动方面的知识，了解运动带来的好处以及不当运动造成的伤害。

环境

创设

⒈语言区提供运动的照片、书籍，幼儿看看说说，指导相关运动项目，以及比赛方式。

⒉建构区提供运动场、健身馆等图片，供幼儿欣赏，知道相关的设施、材料。