书是知识的源泉，是人类进步的阶梯，高尔基如是说。现在的生活条件好了，学生们手中都有了不少课外书，很多学生也都非常喜欢阅读，但实际上读书不可不慎，读一本好书，如含英咀华，而读一本坏书，则可能如穿肠毒药，会腐蚀孩子的心灵。那么阅读课外书应该注意些什么呢？怎样读才能收获更大一些呢？家长们可以引导孩子做好以下几点：

选好阅读书目读书要读好书，现在的书籍泥沙俱下，千万不要不加选择地让孩子看书。孩子读的书首先应该是思想健康，对他们提高思想认识、养成良好的道德品质有帮助；其次要具有知识性、启发性，有利于提高孩子的读书能力和思维能力，另外无论内容，还是语言文字，都要适合孩子本阶段的阅读。年级不同，阅读的书刊应有区别。最好是能结合自己学过的课程，结合孩子们的思想、学习、生活等方面存在的实际问题，有目的有重点地选择一些好书、好文章来读。有的同学只读情节曲折、人物栩栩如生的故事书，对其他知识性读物不感兴趣。有的专爱看卡通故事，或专爱看寓言童话，对于史地常识、科学知识、日常生活等方面的书籍很少或从未看过，这些都不能算正确的读书态度。要知道，各门知识就是一座座宝库，像百花盛开的大花园。孩子们正处在学知识长才干的年龄，应该像小蜜蜂那样勤采百花之粉，才能酿出优质的蜜糖来。

明确阅读目的阅读课外书，和学习课文一样，也应该有明确的目的、重点，心中要有数。当您的孩子阅读一本书，可以让他了解它的主要内容和中心思维，编写段落提纲，分析人物的性格特点；可以学习书中某些写作方法，摘抄好词佳句；可以朗诵以至背诵某些精彩的段落，等等。孩子在阅读课外书时，也应该着重思考，领会它是怎样开头结尾、前后连贯、互相照应，有条有理重点记叙一件事情的，从而探索、总结安排段落层次的规律，提高写作能力。

掌握阅读方法读课外书一般都采用“默读”的方式。默读有三个好处：一是边读边想，有利于把握文章整体内容；二是速度较快，一般默读要比朗读快一倍；三是默读不易疲劳。要养成不动笔墨不读书的习惯。读书时随手拿一支笔，把好词句勾划下来，还可以准备一个知识积累本，以便记下有用的段落和妙词佳句。

此外，读书还要合理安排时间和进度，注意读书的场所、姿势和书籍的卫生，爱护书籍，养成良好的读书习惯，保证身心健康。