星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上星期自然角有些植物叶子枯黄，本周继续引导幼儿关注植物的生长变化，能够用自己的方式进行照顾和记录。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：运动中的自我保护

体育：快乐足球

清明放假

语言：足球找到了

美术：踢足球

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导能在音乐的提示下变换队形，保持队形的整齐、统一。

⒉操节、韵律活动：喜欢跟着音乐做韵律操，动作有力、精神饱满。

骑行游戏

重点指导幼儿掌握正确的骑行动作和骑行姿势，能流畅地骑行

攀爬墙

重点指导幼儿能手脚协调的攀登，并不断挑战不同的高度

雨水花园

重点指导幼儿的安全意识及安全习惯，知道要保护自己，不做危险的动作

投掷游戏

重点指导幼儿能自由组合进行投掷游戏

木桩林

重点指导幼儿能在木桩林上行走，保持自身的平衡

上午

游戏

周一：表演区

周二、周五区域游戏：益智区(好玩的扑克牌)，美工区引导孩子制作迎春花，能用黄色的卡纸剪裁，并用双面胶粘在吸管上；花裙子，能够用多种材料制作花裙子，方式一用餐巾纸染上各种颜色只做裙子粘贴；方式二剪下裙子形状进行装饰粘贴。

周四：雨水花园

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：基于游戏中开展春天里的活动，可以增设花店、旅行团等游戏活动。

周二：户外游戏：跑酷

周五：木工房

生活

活动

⒈每周安全一话：扭伤后怎么办。

⒉习惯养成：提醒幼儿运动后用正确的方式洗手；每天能坚持运动；不吃垃圾食品，多喝水。

⒊散步活动：带幼儿观察园内不同的植物，认识常见植物的名称，了解植物的变化。

⒋其他：运动后能感知自身冷暖及时穿脱衣物。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长每天晚饭后带着做一些适当的运动，锻炼身体。

⒉亲子活动推荐：节假日带孩子踏青，放风筝，感受春天的温暖与美好，体验在春天里活动的乐趣。

⒊其他：和孩子一起了解跑酷这项运动，知道跑酷中要注意的问题，并能利用家中的一些物品设计跑酷赛道和幼儿一起游戏。

环境

创设

⒈环境布置：增加幼儿表征类的环境，例如幼儿在社会活动《跑道大设计》活动后，将幼儿的跑酷跑道、游戏计划书等进行展示。

⒉游戏环境：制作课程展板，展示幼儿在课程实施中的想法与做法。