子课题二：
《基于“爸爸式+”幼儿园“全运动场”实施策略的研究》
2025～2026学年第一学期课题阶段计划
一、指导思想
本子课题紧密围绕总课题《“爸爸式+”幼儿园“全运动场”课程的开发与实施研究》的核心目标，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持“策略支撑实践、实践优化策略”的研究路径。聚焦“爸爸式+”参与机制与“全运动场”课程实施的系统融合，重点研究家园协同、教师引导、环境支持、时间管理等实施策略，形成科学、可操作、可持续的实施模式，提升课程落地的整体性、协调性与有效性，为总课题提供系统化的实施策略支持。
二、前期现状研究
通过对总课题及子课题一、二、三的前期调研与反思，识别出以下实施层面的突出问题：
⒈爸爸参与机制松散：缺乏常态化的爸爸参与通道，参与行为集中于大型活动，日常融入不足；
⒉教师实施能力不均衡：部分教师在户外复杂场地的课程组织、安全管理、爸爸资源调动等方面存在明显短板；
⒊家园协同缺乏系统设计：家庭与幼儿园在运动课程实施中目标不一致、资源未整合、反馈机制缺失；
⒋环境与时间支持不足：场地、材料、时间等资源未形成系统化配置与动态调整机制。
本阶段研究目标
⒈构建“爸爸式+全运动场”课程实施策略框架，明确实施主体、内容、路径与保障机制；
⒉建立常态化、制度化的爸爸参与机制，提升爸爸参与的频率与质量；
⒊提升教师在户外运动课程中的组织、管理与资源整合能力；
⒋形成家园协同实施模式，增强课程实施的连贯性与一致性；
⒌建立实施反馈与动态调整机制，实现策略的持续优化。
四、研究内容与策略
（一）构建“爸爸式+全运动场”实施策略体系
围绕“谁实施、如何实施、在哪实施、何时实施”四个核心维度，形成包含以下要素的策略框架：
主体策略：明确教师、爸爸、幼儿、家庭四方角色与职责；
内容策略：结合月度主题（爱国主义、秋日野趣、健康节等）设计实施内容；
路径策略：设计日常、主题、项目三类实施路径；
保障策略：建立资源、时间、安全、评价四重保障机制。
（二）爸爸参与机制建设
推行“爸爸运动志愿者”制度，建立“爸爸资源库”，按特长分组（如体能组、组织组、保障组）；设立“爸爸运动日”（每月第三周周五），推动爸爸常态化参与；设计“爸爸运动任务卡”，明确参与内容与频次要求。
（三）教师实施能力提升
开展“户外运动课程组织与安全管理”“爸爸资源调动与协同策略”专题培训；实施“一带一”导师制，由骨干教师带动新手教师；组织“户外组织实施模拟演练”，提升实操能力。
（四）家园协同实施机制
设计《家庭运动指导包》，包含运动任务、记录表、反馈机制；建立“周末运动挑战”制度，推动家庭延伸实施；利用班级群、直播平台等建立家园实时互动通道。
（五）实施反馈与优化机制
建立“实施-反馈-优化”闭环，通过教师日志、爸爸反馈表、幼儿行为观察等多渠道收集信息，每月召开实施复盘会，动态调整策略。
五、研究方法与步骤
研究方法 |
具体实施步骤 |
行动研究法 |
⒈9月：启动爸爸志愿者招募与培训，开展首次“爸爸志愿者发布会”； ⒉ 10-12月：按月推进主题实施，收集实施数据，召开月度复盘会； ⒊1月：总结本学期实施经验，形成策略优化建议。 |
案例研究法 |
选取3-5个典型实施案例（如“爸爸教官训练营”“秋日亲子野趣”），深入分析实施过程与效果，形成案例集。 |
问卷调查法 |
设计并实施《爸爸参与意愿与困难调查》《教师实施能力自评问卷》，量化分析实施瓶颈。 |
焦点小组访谈法 |
焦点小组访谈法 组织教师、爸爸代表开展专题座谈，深入了解实施中的问题与建议。 |
月度推进计划
时间 |
活动主题 |
主要内容 |
预期成果 |
9月 |
爸爸志愿者机制建设 |
招募、培训、首次“爸爸运动日”实施 |
爸爸志愿者库、运动日案例 |
10月 |
爱国主义运动实施策略 |
“爸爸教官”模式试点、家园协同任务设计 |
实施指导方案、家庭任务卡 |
11月 |
秋日野趣运动实施优化 |
户外场地组织策略、爸爸与教师协同演练 |
户外组织指南、演练视频 |
12月 |
健康节活动实施与反馈 |
健康节爸爸参与流程设计、实施效果收集与分析 |
健康节实施报告、优化建议 |
1月 |
实施策略总结与复盘 |
汇总实施数据、撰写阶段报告、制定下学期优化计划 |
阶段性总结报告、优化方案 |
预期成果
⒈形成《“爸爸式+全运动场”实施策略框架》一套；
⒉编制《爸爸志愿者参与指南》《家庭运动任务卡》《户外组织安全管理指引》等实施工具；
⒊建立“爸爸运动志愿者库”并实现常态化运行；
⒋完成3~5个典型实施案例，并形成案例集；
⒌撰写《子课题二阶段性实施总结报告》一份；
⒍推动爸爸参与率提升至75％以上，教师实施满意度达85％。
程娴
2025.9.12
