《基于“爸爸式+”幼儿园“全运动场”课程的建构与研究》
课题2023年度月研究工作计划表
时 间 |
活动主题 |
所要解决的问题 |
活动形式与内容 |
研究方法 |
预期成果 |
1月 |
“爸爸式+”运动环境研讨 |
围绕“爸爸式+”运动环境进行讨论 |
讨论交流、实践体验 |
行动研究法 |
⒈创设“爸爸式+”运动环境 ⒉运动环境评比 |
2、3月 |
关于本学期课题的重点研究方向 |
⒈关于幼儿园运动课程建构的理论学习 ⒉讨论本学期课题研究方向？ |
讨论交流、实践体验 |
行动研究法 |
⒈更好地理解什么是幼儿园运动课程、如何更好的建构。 ⒉落实本学期课题研究方向。 |
4月 |
“春之运动”活动内容讨论 |
讨论“春之运动”主题活动的具体内容、项目，重点围绕幼儿园“全运动场”进行内容商讨 |
课题核心组成员会议，讨论交流 |
行动研究法 经验总结法 |
⒈“春之运动”主题活动具体项目分工、方案 ⒉推文方向 |
5月 |
课题课的研讨 |
讨论幼儿园“全运动场”课题课的科学而有效的组织方式、管理策略、评价模式等，如何促进幼儿的全面健康发展、提高教师的专业素养。 |
通过对具体的课题课的多次研究与讨论，分析爸爸在集体活动中的参与价值。 |
行动研究法 |
活动案例、课例研究 |
6月 |
“溜溜节”主题系列活动内容讨论 |
讨论“溜溜节”主题系列活动的内容和方案 |
讨论交流，设计方案 |
行动研究法 |
⒈“溜溜节”主题系列活动具体分工、方案 ⒉推文方向以及评价标准 |
9月 |
讨论确定本学期课题研究方向和研究重点 |
⒈关于幼儿园运动课程建构的理论学习 ⒉讨论本学期课题研究方向？ |
讨论交流、实践体验 |
行动研究法 |
⒈更好地理解什么是幼儿园运动课程、如何更好的建构。 ⒉落实本学期课题研究方向。 |
10月 |
探讨运动课程在节日活动中的渗透开展 |
讨论健康节活动开展的具体内容、项目，重点围绕“爸爸式+”的参与和“全运动场”进行内容商讨 |
课题核心组成员会议，讨论交流 |
行动研究法 经验总结法 |
健康节具体项目分工、方案 |
11月 |
体育活动中教师指导策略的有效性探讨 |
讨论幼儿园课题课的科学而有效的组织方式、管理策略、评价模式等，如何促进幼儿的全面健康发展、提高教师的专业素养。 |
通过对具体的课题课的多次研究与讨论，分析爸爸在集体活动中的参与价值。 |
行动研究法 |
活动案例、课例研究 |
12月 |
从材料、场地、资源多方入手，探讨拓展运动课程的组织途径 |
从材料、场地、资源多方组织讨论冬季运动会的内容和组织方式 |
讨论交流，设计方案 |
行动研究法 |
⒈“爸爸式+”冬季运动会具体分工、方案 ⒉评价标准 |
