大班孩子情绪波动较大，如何帮助孩子管理情绪成为我的育儿重点之一。

    记得有一次带孩子去商场，他看到一个玩具非要买，可家里已经有类似的了。我拒绝后，他当场大哭大闹，引得旁人侧目。我没有在公共场合斥责他，而是先把他抱到一个安静角落，等他稍微平静些，轻声说：“妈妈知道你很喜欢那个玩具，哭是因为没得到心里难受，对吗？”孩子抽泣着点头。我接着说：“可咱们之前约定好，一个月只买一个玩具，这次不买是因为要遵守约定哦，你要是实在喜欢，咱们把它列入下个月的购买清单。”孩子听后，情绪慢慢平复，还跟我商量能不能提前几天买。

    在家时，我也会和孩子玩情绪识别游戏。我做出开心、难过、生气等表情，让他猜，猜对了就互换角色玩。通过这个游戏，孩子能敏锐捕捉到他人的情绪变化，也更了解自己的内心感受。

    当孩子和小伙伴闹矛盾时，我鼓励他说出自己的想法，引导他站在对方角度看问题。有回他因为积木被抢生气，我问他：“如果你不小心抢了别人玩具，他冲你发火，你会不会委屈？”孩子思考后，主动找小伙伴和解，还分享起积木。在大班这一年，孩子逐渐学会调节情绪，人际关系也更融洽，每天都开开心心的。