星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周个别幼儿来园洗手的时候玩水的情况，本周重点指导幼儿认真用七步洗手法洗手，不玩水。引导并提醒孩子把水杯放入小桶后自主签到。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《小鱼的春天》故事盒子《一起去春游》）；建构区（《春天的幼儿园》《自主建构》）；生活区（《春日门帘》《分点点》）；益智区（《好玩的石头》《芽芽比高矮》）；美工区（《吸管小花》《鸡蛋托花朵》；科探区（《光影游戏》《春日拓印》），基于上周和孩子一起收集了春天的花花草草叶叶，本周科探区引导幼儿运用拓印材料进行敲打将收集的“春天”拓印在白布上。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对奇想园和弹跳区戏很感兴趣的情况，本周预约区域幼儿园小6班前面空地、小7班前面空地。

重点指导奇想园，引导幼儿能利用水桶材料、梯架、木板、单杠架子组合，尝试以手脚并用的方式安全地爬攀登架、梯子，发展手眼协调和攀爬的能力，锻炼幼儿的勇气和胆量。

重点指导弹跳区，指导幼儿引导幼儿根据材料的组合，尝试在弹跳的过程中保持身体的平衡，发展腿部大肌肉动作和平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻游泳池游戏，提供材料海洋球、地垫、气球、网、滑梯、滚筒、小船。引导幼儿尝试手眼协调爬上大球网，鼓励幼儿用铅笔滚的方式玩滚筒等。

集体

活动

社会：好看的花儿我不摘

语言：毛毛虫

科学：美丽的小金鱼

美术：小鸡

体育：小兔跳跳

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：理发店，基于上周幼儿游戏时，理发店店员发生了争抢理发店工具的情况，本周提供多一份材料，重点鼓励幼儿利用资源库丰富理发店游戏情境，引导幼儿自主讨论分配理发店店员工作。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：雨水花园

周一：小山坡

周二：户外建构区

周三：木工坊

周四：体操室

周五：小6、小7班后

生活

活动

⒈每周安全一话：吃饭礼仪我知道。

⒉餐点：引导幼儿独立进餐，在用餐过程中不掉饭粒，饭后检查自己的桌面和地面是否有掉落的米饭，主动用小毛巾擦拭，保持桌面、地面的整洁。

⒊散步、午睡：孩子寻找幼儿园中的春天，感受春天周围环境的变化,鼓励幼儿将自己的发现告诉大家；安静有序地进入午睡室，将脱下的衣物叠好摆放整齐。

⒋习惯养成：引导幼儿多用语言表达，在同伴和老师面前大胆表述。

⒌离园：提醒幼儿在离园时，不遗漏自己的个人物品。

⒍其他：春季天气一日温差变化比较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。

家长

工作

⒈家园共育：在家中和幼儿一起种植春季的动植物，引导幼儿观察。

⒉亲子活动推荐：让孩子和家长去户外寻找春天，家长有目的的鼓励幼儿运用多种感官，通过不同途径与春天的动植物等进行互动。

⒊其他：鼓励家长与幼儿一起看绘本讲一讲介绍春天的景色。

环境

创设

⒈环境布置：继续创设“春天来了”主题墙，将幼儿收集到关于春天的调查表丰富在主题环境中。

⒉游戏环境：丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺师、乌龟等小动物，种植瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观赏。