星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿可以自主进入班级，引导幼儿主动与老师、阿姨打招呼，帮助幼儿积极的适应幼儿园生活。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（嘟嘟爱上幼儿园、我的新朋友）；美工区（彩笔宝宝变魔术、小小毕加索，好朋友）；益智区（找图形、小鱼游呀游）；建构区（我的幼儿园，高楼）；生活区（我会自己擦嘴巴）。基于幼儿有认识几种颜色的基础上，本周重点指导美工区，鼓励幼儿在白纸上任意进行大块面的涂色，想象变成了什么，并说一说。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对于足球场上的球充满好奇，本周预约小山坡、足球场、攀爬墙、弹跳区。

重点指导足球场，引导幼儿掌握将球拍起来的方法，尝试进行一球多玩。

重点指导小山坡，引导幼儿发现球在不同的坡度滚下去的速度会不一样。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供沙包、纸球等材料组织幼儿在室内进行投掷游戏。

集体

活动

语言：幼儿园也是我的家

科学：我和朋友

音乐：我上幼儿园

社会：喜欢你

美术：彩纸宝宝来跳舞

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于幼儿有了角色游戏的想法，本周提供不同类的娃娃家烹调材料，带领幼儿一起进行娃娃家游戏，提高幼儿的角色意识。

下午

游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：果园

户外锻炼：雨水花园

周一：紫藤长廊

周二：户外表演

周三：建构室

周四：跑道

周五：足球场

生活

活动

1.每周安全一话：我会喝水

2.餐点：引导幼儿自主吃饭，不将米饭掉出来，逐渐养成良好的进餐习惯。

3.散步、午睡：：引导幼儿一个跟着一个在园内散步，引导幼儿了解熟悉幼儿园的各种活动区域。

4.习惯养成：独立进餐，不掉米粒。吃完后，能将碗勺放到指定的地方，并擦干净自己的嘴巴且主动漱口。

5.离园：在老师的引导下能够排成队伍，听清楚老师叫名字放学。

6.其他：午睡时引导有幼儿将鞋子摆放整齐，安静入睡。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长在家多给孩子动手的机会，在家尝试让孩子自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒉亲子活动推荐：积极与家长交流关于幼儿再园情况，关注孩子的情绪情感。关心孩子结交新朋友的情况，让孩子喜欢上幼儿园。

⒊其他：调整好孩子的作息时间，早睡早起，养成好习惯。

环境

创设

⒈环境布置：在美工区将孩子们的《我自己》作品展示出来。

⒉游戏环境：整理归纳区域的材料，各区域提供足够的材料给幼儿进行操作。