星期

内容

一

二

三

四

五

来园

引导幼儿继续熟悉并记住自己的物品位置，并能够有序排队，参与各项活动。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《贴贴画》《彩笔宝宝变魔术》）；建构区（《建高楼》、《幼儿园》）；益智区（《找图形》《找影子》）；生活区（《晒袜子》《整理物品》）；语言区（《我的新朋友》《我爱我的幼儿园》）；科探区（《吹泡泡》《彩色宝宝》）

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对骑行区很感兴趣的情况，本周预约区域幼儿园门口快乐骑行区。

重点指导自行车，引导幼儿用自行车、三角锥、平衡车、小推车、沙包、纸球等组合开展骑行，发展幼儿的平衡、协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为小1班教室和走廊，提供彩圈、袋鼠袋、敏捷梯、皮球、轮胎、高跷、海洋球、三角锥、教室桌椅、垫子等材料组织幼儿在室内进行跳跃游戏。

集体

活动

语言：幼儿园也是我的家

美术：手拉手，好朋友

数学：星星找朋友

社会：逛逛幼儿园

音乐：拉个圈圈走

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、小医院、超市、银行等。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：运动工匠

户外锻炼：骑行道

户外锻炼：环形座椅

周一、周三：阅览室

周二：表演区

周四体育游戏：送玩具回家

周五：小1班种植园地

生活

活动

⒈每周安全一话：自己的物品自己用

⒉餐点：引导幼儿自己独立吃饭，一口米饭一口菜，不挑食，不掉米粒和饭菜。

⒊散步、午睡：引导幼儿认识自己柜子，帮助幼儿了解幼儿园各个游戏区。；安静午睡；

⒋习惯养成：引导幼儿逐步学会七步洗手法，洗手如厕做到不拥挤。

⒌离园：在老师的引导下能够排成队伍，听清楚老师叫名字放学。

⒍其他：在幼儿情绪稳定后带领幼儿一个跟着一个在园内散步，引导幼儿初步认识幼儿园的主要设施。

家长

工作

⒈家园共育：孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。

⒉亲子活动推荐：请家长为幼儿讲述睡前故事，增进亲子关系，缓解幼儿入园焦虑。

⒊其他：与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。

环境

创设

⒈环境布置：创设安全、温馨、宽松的心理环境，让幼儿觉得幼儿园也是我的家。

⒉游戏环境：做好游戏区的位置划分，创设相应的游戏环境。