星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周有部分幼儿入学情绪不稳，本周继续关注幼儿的来园情绪，与幼儿互相问早，关心、安慰幼儿，提醒幼儿来园后自主签到，挑选值日生。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：生活区（拉拉链、翻转衣服）会自己穿脱套头衣服，并将外套的拉链对准拉好，会将脱反的裤子、外套翻转过来，练习自我服务技能。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够快速排好队伍并能听口令一个跟着一个走。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿听音乐有节奏做早操，动作协调、有力。

足球场

重点指导：幼儿用脚踢球。

树屋游戏

重点指导：在上下楼梯时不拥挤，不争抢。

大型玩具

重点指导：幼儿能自主排队，手抓着扶手。

投掷区

重点指导：幼儿能用正确的方法投掷。

跑道游戏

重点指导：明白每个游戏环节的正确玩法。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：我爸爸

社会：我和爸爸一起玩

美术：爸爸的领带

数学：制作4以内的点子卡

健康：小猪回家

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：点心店，基于上周幼儿在游戏中对点心店的营业形式不够明确，角色概念不强，不会招待客人的情况，本周重点指导幼儿游戏时分清厨师和服务员的角色分工，引导服务员热情地招待客人。

下午

游戏

周一：户外观察：春天来了

周二：户外探索：沙子里的宝贝

周三：生活馆：科探室的秘密

周四：户外种植：拔菜

周五：项目活动：果园里的变化

生活

活动

⒈每周安全一话：不再哭鼻子

⒉散步活动：引导幼儿继续认识幼儿园里的各户外晨锻区域，说说可以在区域里怎么游戏。

⒊习惯养成：午睡时鼓励幼儿自己穿脱套头衣服和外裤等，帮助幼儿分清前后。

⒋其他：谈话“爸爸爱我吗？”引导幼儿说说爸爸在家和自己一起做过的事情。

家长

工作

⒈家园共育：爸爸与孩子一起画爸爸的半身像，为美术活动“爸爸的领带”作准备。

⒉亲子活动推荐：亲子阅读绘本《我爸爸》。

⒊其他：在家多与幼儿说说小时候家人是怎么关心他、爱护他的事，让幼儿感受家人深深的爱，感受家的温情。

环境

创设

⒈环境布置：布置“我的爸爸”专栏，把爸爸和孩子画的半身自画像布置在专栏里，等幼儿完成“爸爸的领带”后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。

⒉游戏环境：娃娃家收集爸爸的衣物及物品（如领带、钱包、剃须刀、眼镜等），丰富爸爸在游戏里的活动。