星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于经过了一个寒假，班级植物角无人打理，种子需要重新种植的情况，本周与幼儿一起讨论现在可以种植的植物，鼓励幼儿与家长一起收集植物种子，引导幼儿体验种植的乐趣和成就感。‌

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（《主题绘本》《我的家人》）；建构区（《自主建构》《我的家》）；生活区（《绕毛线》《袜子配对》）；益智区（《住哪里》《小熊饼干店》）；美工区（《全家福相框》《妈妈的头发》；科探区（《魔力磁铁》《万花筒》），本周基于幼儿对彩色毛线的兴趣和“相亲相爱一家人”主题活动，引导幼儿利用彩色毛线绕在支撑物上制作家庭成员的毛线作品，并进行装饰‌。发展幼儿手眼协调和创作能力。

户外

锻炼

基于本周是新学期开学的第二周，幼儿还处于新学期的适应和熟悉阶段的情况，本周带领幼儿回顾户外场地上的各晨锻区域，为新学期的户外锻炼做准备，本周预约海盗船和开心球场。重点指导足球场东侧，提供足球、门洞、三角锥等材料，引导幼儿能够能用工具进行推球，用脚踢球，尝试开展玩球游戏，发展幼儿手眼协调。

重点指导幼儿在海盗船游戏中，有序排队，不推不挤，不做一些危险的动作，如倒滑，拥挤等等。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供圈圈、垫子等材料组织幼儿在室内进行跳跃游戏。

集体

活动

语言：敲门

音乐：亲亲热热在一起

社会：我的家

体育：小蝌蚪找妈妈

数学：茶话会

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、超市、奶茶店、理发店，基于基于上周角色游戏中幼儿对超市的兴趣，但小超市的材料匮乏的情况，本周提供视频和图片引导幼儿汲取经验和话题讨论，重点和幼儿一起讨论怎样把超市的环境创设得更好，并和幼儿一起布置小超市的游戏环境，发展幼儿解决问题和游戏能力。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：鹿鹿乐园

户外锻炼：跑道游戏

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：雨水花园

周一：户外娃娃家

周二：沙水区

周三：科探室

周四：户外观察

周五：户外建构区

生活

活动

⒈每周安全一话：电瓶车应该怎么乘坐

⒉餐点：餐前和幼儿进行今日菜谱的谈话活动，鼓励幼儿说一说不同菜的营养，鼓励幼儿不挑食。

⒊散步、午睡：散步时带孩子逛一逛幼儿园，说说现在的幼儿园；午睡时，引导幼儿将脱下来的外裤和外套整理好，尝试自己盖被子。

⒋习惯养成：帮助幼儿建立常规，鼓励幼儿自主穿衣、自主进食，学习七步洗手法。

⒌离园：引导幼儿跟着家长有序离园，和教师打招呼再见，走人行横道，遵守交通规则。

⒍其他：鼓励幼儿在家通过做一些力所能及的事情，表达对家人的关心。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用饭后、临睡前的这段时间和幼儿聊一聊家庭成员的基本信息，如姓名、年龄、职业等，让孩子感受到家人的重要性和家庭的温暖。

⒉亲子活动推荐：家长可以和幼儿一起做一些简单家务，如扫地、擦桌子等，培养他们的家庭责任感和关爱他人的品质。‌

⒊其他：鼓励家长帮助孩子树立尊严意识，走亲访友时，将孩子作为家中平等一员介绍给他人，让幼儿大方、友好的面对客人。

环境

创设

⒈主题环境：鼓励幼儿画一画自己的爸爸妈妈，并用多种表征形式表现自己想对爸爸妈妈说的话呈现在“我爱我家”主题墙上。

⒉游戏环境：收集饼干盒、薯片罐、饮料瓶等材料，布置小超市的游戏环境，营造更好的游戏氛围。