星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿来园进班级没有主动打招呼的情况，本周重点指导幼儿早上入园主动向老师、阿姨还有其他的小朋友礼貌问早。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：阅读区《自由阅读》，基于上周幼儿在阅读区游戏时有损坏书的情况，本周重点指导幼儿看书时逐页轻轻地翻书，爱惜图书，不损坏图书。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听老师口令快速变换队形。

⒉操节、韵律活动：重点指导跟着音乐节奏做操，做操时保持动作有精神。

足球场

重点指导：幼儿用脚踢球。

树屋游戏

重点指导：在上下楼梯时不拥挤，不争抢。

大型玩具

重点指导：幼儿能自主排队，手抓着扶手。

投掷区

重点指导：幼儿能用正确的方法投掷。

跑道游戏

重点指导：明白每个游戏环节的正确玩法。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：小青蛙听故事

体育：快快拾起来

清明节放假了

科学：这是谁的眼睛

音乐：小手拍拍

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：小医院，基于上周小医院游戏中体检的人很多的情况，本周重点指导幼儿开设眼科，提供视力表，为体检的人看眼睛和测视力。

下午

游戏

周一：户外探索：金鱼宝宝吃多少

周二：创想区

周三：美术馆

周四：户外探索：柳树姑娘

周五：项目式活动：修剪小花

生活

活动

⒈每周安全一话：这些物品不安全。

⒉散步活动：带领幼儿散步时运用听觉、视觉、嗅觉等关注幼儿园中的各种事物。

⒊习惯养成：鼓励幼儿吃饭时保持安静，注意细嚼慢咽，注意安全。

⒋其他：鼓励幼儿做力所能及的事，如收拾玩具、穿脱衣服和鞋等。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长引导幼儿正确运用五官及保护五官的方法。

⒉亲子活动推荐：亲子阅读绘本《眼睛要休息》。

⒊其他：让孩子运用各种感官感知事物的属性，不要让孩子长时间的看电视。

环境

创设

⒈环境布置：布置拟人化的、带着快乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生热爱六个宝并快乐的运用他们的情感。

⒉游戏环境：在空白墙面上张贴一张空白脸部图，准备好眼睛、耳朵等五官图片，幼儿开展“贴五官”游戏。