星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿在来园后能主动将自己的物品放在抽屉里，放学知道将物品拿好带回家，在穿脱裤子时能尝试自己穿脱衣物，有困难能主动找老师帮忙。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(篮球女孩)，基于本周是《我爱运动》主题第一周，本周将在美工区增加新的材料，皱纹纸、各种彩色的瓶盖、树叶、若干等，幼儿尝试用拼贴画的方法，做出运动小人，表现不同人物做操的动态，体验创意制作的快乐。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿在早操中变换队形。

⒉操节、韵律活动：重点指导能够跟着老师、同伴一起快乐地做操，富有节奏感，精神饱满。

足球场

重点指导：幼儿用脚踢球。

树屋游戏

重点指导：在上下楼梯时不拥挤，不争抢。

大型玩具

重点指导：幼儿能自主排队，手抓着扶手。

投掷区

重点指导：幼儿能用正确的方法投掷。

跑道游戏

重点指导：明白每个游戏环节的正确玩法。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：动物体操

社会实践

健康：爬过小山坡

音乐：健康歌

科学：认识蚯蚓

上午

戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:《小舞台》游戏，基于本周运动周，开展小舞台的游戏，提供各式各样的衣服、音乐、铃鼓、话筒等材料，鼓励幼儿进行舞蹈比赛，体验游戏的快乐。

下午

体锻

及

游戏

周一：户外观察：芦丁鸡

周二：户外涂鸦

周三：建构室

周四：户外写生：菜花

周五：项目活动：夹球跳

生活

活动

1.每周安全一话：讲礼貌

2.散步活动：引导幼儿观察幼儿园的动植物，感受季节和温度的变化。

3.习惯养成：鼓励幼儿练习薄外套的穿脱。

4.其他：引导幼儿自己自主喝水、如厕，能够有一定的生活自理能力及自我管理能力。

家长

工作

⒈在家中和幼儿一起观看体育比赛，引导幼儿思考。

⒉亲子活动推荐：和爸爸一起玩袋鼠跳。

⒊利用周末，家长可以和幼儿一起“放风筝”“骑小车”。

环境

创设

⒈创设“我运动，我快乐”主题墙，利用幼儿表征丰富班级的环境。

⒉游戏环境：丰富班级区域游戏的材料，鼓励幼儿积极探索符合主题的新材料的玩法。