星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周个别幼儿来园迟到的情况，本周重点鼓励幼儿在家早睡早起，按时入园参加晨间锻炼。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：阅读区《自由阅读》，基于上周幼儿在阅读区游戏时有损坏书的情况，本周重点指导幼儿看书时小手逐页轻轻地翻书，爱惜图书，不损坏图书。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿认真听老师口令快速变换队形。

⒉操节、韵律活动：重点指导跟着音乐节奏做操，做操时保持动作有精神。

海盗船

重点指导：在游戏中排队有序进行游戏。

足球场

重点指导：分散玩球跑时能躲避他人碰撞

球类游戏

重点指导：手眼协调的去投篮

弹跳园

重点指导：不怕困难勇敢挑战从有一定高度的器械上跳跃

小山坡

重点指导：控制身体在低矮的轮胎上走一段距离

集体

活动

科学：我的小脚

健康：大拇指哭了

语言：会变的小手

音乐：猴子爬树

社会：朋友加油站

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:美发店，基于上周美发店游戏中的工作人员只是帮顾客洗头和吹发，没有运用更多工具开展游戏的情况，本周重点指导幼儿运用梳子、镜子、发夹和发卡为顾客梳头、打扮。

下午

体锻

及

游戏

周一：户外写生：银杏树

周二：户外涂鸦：运动小人

周三：建构室：乐高小人

周四：户外观察：芦丁鸡蛋

周五：项目活动：拍球

生活

活动

⒈每周安全一话：戏水安全。

⒉散步活动：散步时带幼儿踩一踩攀爬区边上不同材质的路面，让小脚感受不一样的触觉。

⒊习惯养成：引导幼儿了解洗手的重要性，做到饭前和便后认真洗手，注意卫生。  

⒋其他：鼓励幼儿做力所能及的事，如收拾玩具、穿脱衣服和鞋等，发挥小手和小脚的作用。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长引导幼儿正确运用五官及保护五官的方法。

⒉亲子活动推荐：亲子阅读绘本《小手爱干净》。

⒊其他：让孩子运用各种感官感知事物的属性，不要让孩子长时间的看电视。

环境

创设

⒈主题环境：鼓励幼儿将观察到的六个宝的特征用绘画的形式记录下来并布置在教室。

⒉游戏环境：班级墙面张贴空白脸部图，准备好眼睛、耳朵等五官图片，幼儿开展“贴五官”游戏。