星期

内容

一

二

三

四

五

来园

热情接待幼儿和家长；引导幼儿主动与老师、阿姨打招呼，帮助幼儿积极的适应幼儿园生活。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（《嘟嘟爱上幼儿园》《找朋友》）；建构区（《建高楼》《桌面建构》）；生活区（《我会自己擦嘴巴》）；益智区（《找图形》《小鱼游呀游》）；美工区（《快乐涂鸦术》《月饼摇摇乐》），本周重点指导语言区：基于幼儿刚进入幼儿园，第一次参与集体生活，引导幼儿在语言区进行日常活动，培养幼儿对幼儿园生活的期待，发展与朋友交往的能力。

户外

锻炼

⒈队列练习：在老师的带领下，能够用开火车的方式，知道自己在队伍里的位置。

⒉操节、韵律活动：熟悉音乐、律动，学做新操，动作协调。

球类游戏

重点指导帮助幼儿了解球的玩法

足球场

重点指导鼓励孩子们动起来，尝试一球多玩

海盗船

重点指导幼儿有序进行游戏

呼啦圈

重点指导幼儿能够创生出呼啦圈的多种玩法

小山坡

重点指导幼儿走轮胎保持平衡的方法

集体

活动

美术：月饼圆圆

社会：逛逛幼儿园

语言：幼儿园也是我的家

音乐：摇篮曲

数学：星星找朋友

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，提供同类的布娃娃、毛绒玩具、烹调用具等，认识娃娃家。

下午

游戏

周一：户外观察《幼儿园的足球场》

周二：专室：科探室

周三：户外探索：小山坡

周四：户外探索《小菜园》

周五：项目活动《轮胎的玩法》

生活

活动

⒈每周安全一话：放学跟老师打招呼再离开

⒉散步活动：引导幼儿一个跟着一个拉着小火车在园内散步，引导幼儿了解熟悉幼儿园环境。

⒊习惯养成：独立进餐，不掉米粒。吃完后，能将碗勺放到指定的地方，并擦干净自己的嘴巴。

⒋其他：午睡时引导有幼儿将鞋子摆放整齐，并安静入睡。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长在家多给孩子动手的机会，在家尝试让孩子自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒉亲子活动推荐：积极与家长交流关于幼儿再园情况，关注孩子的情绪情感。关心孩子结交新朋友的情况，让孩子喜欢上幼儿园。

⒊其他：调整好孩子的作息时间，早睡早起，养成好习惯。

环境

创设

⒈环境布置：在生活活动的休息环节中播放轻缓舒适的音乐，使幼儿在园拥有愉快的心情。

⒉游戏环境：提供足够的材料进行操作，了解各个区的游戏材料。

本周

反思

⒈课程实施：本周是开学以来的第三周，孩子们基本上已经可以正常入园。本周继续以稳定幼儿的情绪为主，这周孩子们来园的情绪愉快、稳定。大部分幼儿已经适应幼儿园的生活，但还有几个仍存在哭闹情绪，喜欢到处乱跑。

2.班级管理：这周我们带领孩子参观了幼儿园的大型玩具，还引导每位小朋友玩了滑滑梯、攀登架，孩子们的心情愉快，开始逐渐喜欢幼儿园。渐渐地，孩子们也对幼儿园的常规有了一定的认识，例如饭前便后要洗手，喝水都有固定的水杯和位置，饭后要擦嘴，椅子怎么搬等，但还有待改进。