星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周个别幼儿来园后情绪不太稳定，本周通过抱一抱、个别谈话等亲密活动帮助幼儿尽快平复情绪，带动幼儿积极主动地参与到各个活动中，让孩子喜欢上幼儿园。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（《幸福的一家》《主题绘本阅读》）；建构区（《我的家》《自主建构》）；生活区（《妈妈的长发》《晾晒袜子》）；益智区（《自然物拼摆》《图形拼摆》）；美工区（《我的全家福》《美丽的包》；科探区（《颜色碰碰碰》《镜子真好玩》）

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对滑梯游戏和攀爬游戏很感兴趣的情况，本周预约区域幼儿园跑道西侧大型玩具、幼儿园紫藤长廊。

重点指导滑梯游戏，引导幼儿能在滑梯的基础上，尝试扔皮球进滚筒。

重点指导紫藤长廊，引导幼儿尝试攀爬游戏，勇敢挑战自己。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻 游泳池游戏，提供材料海洋球、地垫、气球、网、滑梯、滚筒、小船。引导幼儿尝试手眼协调爬上大球网，鼓励幼儿用铅笔滚的方式玩滚筒等。

集体

活动

语言：我爸爸

数学：小兔吃萝卜

社会：我是怎样长大的

音乐：妈妈我要亲亲你

体育：爸爸的大脚丫

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：小超市、糖果店、小银行、理发店、娃娃家

下午

体锻及游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：投掷乐园

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：跑道游戏

周一：户外果园

周二：紫藤长廊

周三：舞蹈房

周四：种植园地

周五：自然角

生活

活动

⒈每周安全一话：我等妈妈来接

⒉餐点：引导幼儿能够正确坐在小椅子上吃饭，不吃汤泡饭，安静用餐，用餐结束能够主动去漱口并用小毛巾擦嘴巴。

⒊散步、午睡：带领幼儿走走看看幼儿园的走廊和专室，回忆上学期的生活，引导幼儿对本学期的幼儿园生活产生憧憬。

⒋习惯养成：帮助幼儿建立常规，鼓励幼儿自主穿衣、自主进食，学习七步洗手法。

⒌离园：引导幼儿跟着家长有序离园，和教师打招呼再见，走人行横道，遵守交通规则。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用饭后、临睡前的这段时间和幼儿谈心，聊一聊成长过程中的趣事，促进亲子间的情感交流。

⒉亲子活动推荐：与幼儿一起翻阅《我爸爸》、《我妈妈》绘本故事，让幼儿感受爸爸妈妈对自己的照顾，体会爸爸妈妈的辛苦。

⒊其他：鼓励幼儿主动做一些力所能及的家务，增强幼儿的自信心和家庭归属感。

环境

创设

⒈环境布置：布置《我爱我的家》的主题墙，鼓励幼儿画一画自己的爸爸妈妈，并用多种表征形式呈现自己想对爸爸妈妈说的话。

⒉游戏环境：继续收集废旧材料和职业相关的材料，丰富资源库并投放在角色区供角色表演使用。

本周

反思