星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周是本学期第二周，本周重点指导幼儿入园进门之后自主洗手、礼貌问好。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(送给爸爸的领带)，基于上周许多孩子入园后选择美工区的幼儿较少，本周将在美工区增设多样的低结构材料，以便幼儿能够自主选取自主创作，重点指导幼儿通过拼贴、绘画自主创新创作出作品。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够安静快速地排队，并能明确自己的站位。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能够以饱满的情绪做早操，能够仔细听早操的节奏音乐。

投掷区

重点指导：幼儿单手向上投掷

跑道游戏

重点指导：幼儿侧身钻

足球场

重点指导：幼儿踢球射门

树屋

重点指导：幼儿双脚交替走楼梯

大型玩具

重点指导：幼儿攀爬

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：我爸爸

社会：我和爸爸一起玩

健康：小猪回家

数学：制作4以内的点子卡

美术：爸爸领带

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：小菜场，基于上星期孩子们在吃中饭时对于蔬菜水果的认知不足，本周提供新的时令蔬菜水果的不织布材料，重点指导对蔬菜水果的认知。

下午

游戏

周一：户外探索：立春了

周二：涂鸦区

周三：建构室：我的家

周四：户外种植：收菜

周五：户外观察：分区晨锻

生活

活动

⒈每周安全一话：不再哭鼻子

⒉散步活动：引导幼儿观察幼儿园里游戏区域，重温过去美好记忆。

⒊习惯养成：引导幼儿自己自主入睡，能够把衣物叠齐、鞋子摆放整齐。

⒋其他：鼓励幼儿和同伴分享周末的有趣故事。

家长

工作

⒈家园共育：请家长在家和孩子一起观察爸爸妈妈的形象特征。

⒉亲子活动推荐：请家长在家和孩子一起制作“爸爸”形象的印制板。

⒊其他：帮助孩子学习扣纽扣、穿袜子。

环境

创设

⒈环境布置：布置《我爱我的家》的主题墙，用小朋友的表征进行装饰丰富班级环境布置。

⒉游戏环境：美工区提供多样的低结构材料，如：毛线、彩纸等，供幼儿开展美术游戏。