星期

内容

一

二

三

四

日

来园

基于天气渐热，幼儿来园后一部分幼儿进教室脱衣服的情况，本周引导幼儿把衣服折叠好、个人物品整齐地摆放在自己的小抽屉里，不要挂在小椅子上。

上午

游戏

周一、周二、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《鸡蛋哥哥》故事盒子《蛋的旅行》）；建构区（《停车场》《纸牌小屋》）；生活区（《剥一剥》）；益智区（《有几个蛋》《寻找彩蛋》）；美工区（《一篮子蛋》《蛋壳画》）；科探区（《蛋的秘密》《蛋宝宝飘起来》）。本周益智区：寻找彩蛋。鼓励幼儿仔细观察彩蛋的花纹，发现其明显特征，拼一拼，摆一摆，将彩蛋拼完整，发展初步的探究能力。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对骑行很感兴趣的情况，本周预约区域幼儿园大门口南北通道。

重点指导引导幼儿能利用已有的自行车三轮车等进行简单的独自骑行，或者幼儿能够在平底或木头小桥上面进行简单的滑步车游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，引导幼儿在滑梯的基础上尝试扔皮球进口袋中，或者上面的幼儿扔海洋球给下面的幼儿。

集体

活动

语言：母鸡生蛋

音乐：老母鸡

社会实践活动

科学：生蛋熟蛋大比拼

体育：把蛋送回家

上午

游戏

周一、周二、周四、周五角色游戏：超市，基于上周游戏开展中发现超市的“老板”在没有客人的情况下，只是坐着无事可做的情况，本周将帮助孩子增添游戏材料，鼓励老板在游戏中创设制作的环节，帮助老板在游戏中丰富工作内容，创造交往的机会，加大与同伴的交流。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：体操室

户外锻炼：挑战营

社会实践活动

户外锻炼：运动工匠

户外锻炼：骑行道

周一：小6小7前面

周二：中庭

周三：社会实践活动

周四：小4前空地

周五：环形座椅

生活

活动

⒈每周安全一话：会说话的标志

⒉餐点：引导幼儿独立进餐，在用餐过程中主动将掉落的米饭捡到盆子里。继续培养幼儿安静、独立的午睡习惯。

⒊散步、午睡：散步时参观芦丁鸡的家，引导幼儿观察芦丁鸡蛋。

⒋习惯养成：提醒幼儿阅读时保持安静，不撕书、抢书，看完后放回原位。

⒌离园：提醒幼儿离园的时候能够按照学号排队，并带好自己的水杯以及衣物。

⒍其他：与幼儿一起阅读一些关于卵生动物的书籍，了解一些卵生动物。

家长

工作

⒈家园共育：为孩子准备两个熟蛋、两个生蛋、一些碎蛋壳蛋壳带来幼儿园。

⒉亲子活动推荐：在家和孩子一起用蛋做丰富的菜肴。

⒊其他：带领幼儿去超市统计蛋制品，收集一些蛋的包装袋带来园，作为幼儿的游戏材料。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿作品呈现在教室的各个地方，丰富班级主题氛围。

⒉游戏环境：小超市添加“蛋制品”专区，将幼儿收集和制作的“蛋制品”投放进游戏中。