星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周游戏中发现本班幼儿对于数、数量的概念意识缺乏，本周重点从签到方式入手，将签到从单一的摆放变成了连续记录一周的的形式，引导幼儿来园后及时进行签到，到周五的时候数一数本周一共来了几天，加深对数概念的认知。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《鸡蛋哥哥》故事盒子《鸡蛋小弟和他的朋友们》自制故事书《从前，有一颗蛋》）；建构区（《停车场》《纸牌小屋》）；生活区（《剥剥乐》《百变竹席》）；益智区（《自然匹配》《寻找彩蛋》）；美工区（《蛋壳画》《小鸡仔的家》）；科探区（《蛋宝宝站起来》《蛋宝宝飘起来》）；基于上周益智区游戏“自然排序”中发现，提供了操作卡以后，限制了幼儿排序的长度，减少了对游戏的兴趣。本周重点引导幼儿摒弃操作卡，提供幼儿头像、小动物等作为连接点，直接将排序在桌子上或者柜面上操作，加大幼儿排序的空间，进一步发展幼儿对排序规律的认知和掌握。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对中庭大型玩具和万能工匠很感兴趣的情况，本周预约区域幼儿园中庭东侧和中庭西侧。

重点指导中庭大型玩具，引导幼儿爬攀登架，发展上肢攀爬的能力；

重点指导万能工匠游戏，引导幼儿根据拼组材料进行沿边跑及绕障碍跑，发展幼儿拼搭组合材料的能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体操室游戏，提供蹦床、平衡木等材料组织幼儿在室内进行平衡游戏，发展幼儿的平衡能力。

集体

活动

社会：各种各样的蛋制品

体育：能干的鸡宝宝

五一放假

音乐：小鸡小鸡在哪里

语言：鸡蛋哥哥

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：烧烤店、娃娃家、超市、理发店、钓鱼场、蛋糕店、银行，基于上周小客人游戏中，小客人不知道去哪里游戏，在旁边站着的情况，本周重点鼓励小客人利用走亲戚、到朋友家做客等时机，鼓励幼儿与他人接触、交谈。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：海盗船

五一放假

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：运动工匠

周一：小6小7班前面

周二：户外建构区

周三：五一放假

周四：小4班户外种植区

周五：足球场

生活

活动

⒈每周安全一话：危险的小圆珠

⒉餐点：鼓励幼儿午餐的时候自主盛饭，吃多少盛多少，培养幼儿珍惜粮食的习惯。

⒊散步、午睡：散步的时候观察、认识幼儿园里的芦丁鸡和科钦球鸡、公鸡。鼓励幼儿自主盖被子，并且关注好幼儿午睡的时候踢被子情况。

⒋习惯养成：天气渐热，鼓励幼儿运动或者热的时候自主脱衣服。

⒌离园：组织幼儿排好队伍，提醒家长主动出示接送卡，有序放学。

⒍其他：日常活动中与孩子讨论其它蛋宝宝的话题，丰富幼儿对于各种各样的蛋的认知和体验。

家长

工作

⒈家园共育：家长带领孩子去菜市场观察小鸡、小鸭，丰富对于小鸡、小鸭的经验。

⒉亲子活动推荐：家伙在那个和孩子一起在家饲养小鸡或者小鸭，体验饲养的过程和乐趣。

⒊其他：带孩子观看母鸡生小鸡的视频或图书，了解小鸡的生长过程。

环境

创设

⒈环境布置：创设主题展台，“护蛋行动”，展示幼儿制作的护蛋装置。

⒉游戏环境：继续收集各种各样的蛋，作为区角游戏的材料，丰富区角幼儿的内容。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：