星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周个别幼儿发现秋天来了的情况，本周重点引导幼儿观察自然角的秋季元素（如落叶、秋果、菊花），用简单语言描述，如“树叶黄了”“柿子红了”。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（《好饿的毛毛虫》《故事盒子表演》）；建构区（《叠高楼》《树枝塔》）；生活区（《树叶项链》《卷袜子》）；益智区（《树叶分类》《树叶排排队》）；美工区（《田野里的南瓜》《果实手作》）；科探区（《好玩的光影》《树叶的秘密》。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中孩子攀爬能力和手臂力量的提升不明显的情况，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园中庭、小山坡附近、紫藤长廊、树屋等。

重点指导中庭海盗船游戏，提供平衡板、垫子，引导幼儿用手脚并用的方式安全地爬到大型玩具里，发展幼儿的攀爬能力。

重点指导中庭万能工匠游戏，提供多种玩法的参考图，引导幼儿结合参考图自主进行材料拼组，开展钻、爬、跳等游戏，发展幼儿身体的协调性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供圈圈、袋鼠袋等材料组织幼儿在室内进行跳跃游戏。

集体

活动

科学：水果大聚会

语言：秋的水果

数学：玩具藏在哪里

社会：水果宝宝爱洗澡

音乐：苹果

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：开设超市、菜场、儿童医院、娃娃家、小银行。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：攀岩墙

周一、周三：美术馆

周二：户外创想区

周四：木桩林

周五：环形座椅

生活

活动

⒈每周安全一话：我会爬楼梯。

⒉餐点：引导幼儿认识秋季特色食材（如南瓜、红薯、梨），了解其营养价值，愿意尝试吃秋季蔬果，不挑食；

⒊散步、午睡：散步时，组织幼儿收集落叶、花瓣等自然材料，为美术活动积累素材；引导幼儿爱护花草树木，不随意采摘；午睡时，引导幼儿根据秋季天气变化，自主穿脱外套，叠放整齐放在指定位置。

⒋习惯养成：引导幼儿勤洗手、多喝水，根据气温增减衣物，预防秋季感冒；学会整理自己的物品（如书包、玩具）。

⒌离园：引导幼儿回顾当天的秋季主题活动，分享自己的收获；

⒍其他：引导幼儿在收集落叶、户外游戏时注意安全，不捡拾不明物品，不玩尖锐的树枝。

家长

工作

⒈家园共育：引导家长配合主题活动，带幼儿在家附近观察秋天，拍摄秋天的照片、视频，分享到班级群。

⒉亲子活动推荐：引导家长带幼儿开展“秋日采摘”：去果园采摘苹果、橘子等，感受丰收的快乐，认识不同秋果。

⒊其他：引导家长和幼儿一起阅读秋季绘本，如《秋天的童话》，或学唱秋季儿歌，加深对秋天的认知。

环境

创设

⒈环境布置：展览幼儿用树叶、自然物创作的作品，相互欣赏。

⒉游戏环境：美工区收集可以各种不同的树叶、自然物，让幼儿进行美术创作活动。