星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿来园主动签到，并能积极地投入到区域游戏中。

上午

游戏

周一、周二、周四、周五区域游戏：科探区(运动小人)，基于幼儿都是先用自己的触觉探索周围世界，本周在科探区提供了一个小暗盒，投入了日常生活中软硬、大小、形状不同的物品，让幼儿摸一摸，然后根据自己的触觉猜一猜里面的物品。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿比较快速地排好队伍，并有一定的间隔。

⒉操节、韵律活动：重点指导能够跟着老师、同伴一起快乐地做操，富有节奏感。

投掷区

重点指导：幼儿单手向上投掷

跑道游戏

重点指导：幼儿侧身钻

清明节放假

树屋

重点指导：幼儿双脚交替走楼梯

大型玩具

重点指导：幼儿攀爬

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

科学：这是谁的眼睛

语言：小青蛙听故事

健康：快快拾起来

音乐：小手拍拍

上午

戏

周一、周二、周四、周五角色游戏:《娃娃家》游戏，提供小毛巾、洗脸盆等材料，让幼儿能使用工具丰富角色情境，尝试模仿爸爸妈妈在家劳动（洗衣服、扫地、擦桌子等），尝试给小宝宝洗澡，并说一说“洗洗你的小手、洗洗你的头发、擦擦你的脸蛋”等。

下午

体锻

及

游戏

周一：户外探索：小山坡

周二：户外表演区：五官歌

周三：清明节放假

周四：户外观察：柳树

周五：项目式活动：滚大球

生活

活动

1.每周安全一话：这些物品不安全。

2.散步活动：引导幼儿运用自己的感官感知周围的事物。

3.习惯养成：引导幼儿餐点前用肥皂清洗干净自己的小手，注意个人卫生。

4.其他：利用空余时间跟幼儿一起玩“传声筒”游戏。

家长

工作

⒈请家长在家引导幼儿正确的运用五官及保护五官的方法和内容。

⒉建议家长引导幼儿运用各种感官探索周围世界，进一步感知各种感官的作用。

⒊鼓励幼儿在家用自己的小手做力所能及的事情。

环境

创设

⒈将收集到的人物及动物五官图片，布置到主题墙中，供幼儿认识。

⒉创设“我真能干”专栏，用照片的方式记录幼儿能干的表现，鼓励幼儿自己的事情自己做。