星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上学期来园幼儿没有及时洗手的情况，本周重点指导幼儿用正确的方式进行洗手。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：生活区(晒袜子)，基于上周游戏开展中的情况，本周提供衣架、小衣服，重点指导幼儿将衣服套上衣架。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿进行向前靠拢整队的练习。

⒉操节、韵律活动：重点指导能主动跟着音乐节奏模仿教师做动作，情绪愉快、动作有力。

树屋

重点指导：掌握攀岩的技能，在活动中注意安全。

大型玩具

重点指导：玩滑梯时，有序的上下楼梯，且手能扶住把手。

投掷区

重点指导：尝试用多种材料进行投掷，锻炼幼儿手臂力量。

跑道游戏

重点指导：尝试进行快速跑15米。

足球场

重点指导：掌握双手向上抛球，动作协调、灵敏。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：我和爸爸一起玩

语言：我爸爸

美术：爸爸领带

健康：小猪回家

数学：制作4以内的点子卡

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：小医院，基于上游戏开展中发现幼儿不使用礼貌用语接待客人，不排队的行为的情况上，本周提供视频和绘本学习，重点指导幼儿在游戏中使用礼貌用语接待客人，如：“你好”、“再见”等

下午

游戏

周一：户外种植：拔菜

周二：户外建构：我的家

周三：木工房：认识工具

周四：户外观察：分区晨锻

周五：项目式活动：足球

生活

活动

⒈每周安全一话：不再哭鼻子

⒉散步活动：带领幼儿逛一逛幼儿园，回忆上学期的生活和游戏活动，说说变化。

⒊习惯养成：提醒幼儿在园的正确用餐、午睡、入厕等习惯。

⒋其他：引导幼儿多用语言表达，在同伴和老师面前大胆表述，说说自己生活中的趣事。

家长

工作

⒈家园共育：与孩子共同完成一些学习任务,如接受孩子的采访，说说自己喜欢吃的食物等，让孩子更多的了解自己的爸爸妈妈。

⒉亲子活动推荐：家长可以和孩子一起制作手印画，把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园。

⒊其他：带领孩子一起进行一些简单的家务劳动。

环境

创设

⒈环境布置：布置《请到我家来做客》的主题墙，用小朋友的表征进行装饰，展示幼儿邀请同伴来家里做客的场景。

⒉游戏环境：引导幼儿从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册，放入活动区工幼儿欣赏。