星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园没有主动打招呼的情况，本周重点指导幼儿使用简单的礼貌用语向老师和阿姨打招呼。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区(绘本阅读)，基于上周游戏开展中的情况，本周提供跟主题相关的绘本，如《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》等，重点指导幼儿能够安静阅读，并能做到一页一页翻阅绘本。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿进行向前靠拢整队的练习。

⒉操节、韵律活动：重点指导能主动跟着音乐节奏模仿教师做动作，情绪愉快、动作有力。

足球场

重点指导鼓励孩子们动起来，尝试一球多玩

球类游戏

重点指导帮助幼儿了解球的玩法

弹跳区

重点指导幼儿动作的协调性

小山坡

重点指导幼儿走轮胎保持平衡的方法

海盗船

重点指导幼儿有序进行游戏

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：我是怎样长大的

语言：我的好妈妈

美术：我的全家福

科学：厨房里有什么

体育：鸡妈妈和鸡宝宝

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：小医院，基于上游戏开展中发现幼儿不使用礼貌用语接待客人，不排队的行为的情况上，本周提供视频和绘本学习，重点指导幼儿在游戏中使用礼貌用语接待客人，如：“你好”、“再见”等

下午

游戏

周一：户外观察：红梅

周二：户外表演：我爱我的家

周三：阅览室：逃家小兔

周四：户外活动：整理菜园

周五：项目式活动：足球我想这样玩

生活

活动

⒈每周安全一话：玩具不能塞耳朵

⒉散步活动：带领幼儿熟悉晨间分区晨锻的各运动区游戏位置，让幼儿下次游戏时能快速找到。

⒊习惯养成：引导幼儿独立整理游戏材料；独立穿脱衣服、独立进餐等，能自己做好自己的事情。

⒋其他：借助娃娃家游戏区，鼓励幼儿学做妈妈爸爸照顾娃娃，整理娃娃家。

家长

工作

⒈家园共育：引导家长在饭后、临睡前与孩子交流，说说有趣的事情。

⒉亲子活动推荐：用亲子时间翻阅自己家庭的照片，引导幼儿感受彼此之间的相爱和关心。

⒊其他：带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，家长把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。

环境

创设

⒈环境布置：布置《请你来我家做客》的主题墙，用小朋友的邀请函进行装饰，展示幼儿去好朋友家做客的亲密照片。

⒉游戏环境：娃娃家中开设一个领带专区，尝试用简单的材料装饰领带，供“爸爸”佩戴，并装饰娃娃家的环境。