星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园后，出现签好到后不主动和老师、阿姨打招呼的情况，本周重点引导幼儿来园后，使用礼貌用语向老师、阿姨说早上好，养成良好的礼貌习惯。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《橘子火车》、故事创编《好饿的小蛇》）；建构区（《幼儿园的果园》、《马路》）；生活区（《我会剥橘子》、《我会穿裤子》）；科探区（《树叶快跑》、《海绵运水》）；益智区（《树叶排队》、《袜子对对碰》）；美工区（《创意橘子画》、《秋天的树》），本周重点指导美工区：基于上周秋天主题的开展，孩子们对秋天树的变化比较感兴趣，本周在美工区里提供各种树枝、颜料、海绵棒、自然材料、大树图片等，重点鼓励幼儿利用各种材料制作出各种各样的树，表现出秋天的场景，并装饰画面，提高幼儿的动手能力和审美能力。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿对轮胎和体能玩具游戏非常感兴趣的情况，本周预约区域：幼儿园跑道东面草坪、操场体能玩具等。

重点指导幼儿园跑道东面草坪，引导、鼓励幼儿利用轮胎和羊角球来进行各种跳的游戏，发展幼儿跑、跳、平衡的运动能力。

重点指导操场体能玩具，引导、鼓励幼儿利用各种体能器械来进行勇敢闯关的游戏，在闯关的过程中不会碰到体能器械，发展幼儿走、跑、跳、爬、手眼协调的能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供皮球、圈圈等材料组织幼儿在室内进行拍球游戏。

集体

活动

社会：丰收的秋天

科学：好吃的橘子

体育：风和小树叶

语言：好饿的小蛇

美术：秋天的果树

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、小菜场、小银行、小超市等，基于上周娃娃家的小主人想要给宝宝买点奶粉喝喝，但是不知道该去哪里买？于是激发了幼儿要开小超市的想法，本周在“小超市”的角色游戏中，收集各种小超市需要的游戏材料，结合孩子已有的经验，重点引导幼儿玩开小超市的游戏内容，丰富游戏情节，体验开小超市的快乐。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：足球场

户外锻炼：幼儿园跑道

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：嬉戏谷

周一：攀爬架

周二：涂鸦区

周三：建构室

周四：紫藤长廊

周五：小7班种植园地

生活

活动

⒈每周安全一话：保护小眼睛

⒉餐点：引导幼儿能够正确的握勺子吃饭，吃饭时不挑食，安静用餐，保持桌面干净。

⒊散步、午睡：幼儿选择在果园附近的路线，在散步过程中观察果园里果实的变化，引导幼儿大胆说一说自己看到的；午睡时鼓励幼儿自己穿脱衣物，并会整理好自己的外套和外裤，安静午睡。

⒋习惯养成：引导幼儿坚持眼保健操和七步洗手法，注意个人卫生，养成良好的生活习惯。

⒌离园：引导幼儿在老师的引导下排成两列队伍，开火车时不乱跑、不喊叫，听清老师的指令有序离队放学。

⒍其他：餐前餐后和幼儿共同欣赏关于秋天果实的有关绘本，感受秋天丰收的特征。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长双休日带孩子去附近的公园、小树林等地方采集叶片或小果实带到幼儿园里，作为区域游戏材料。

⒉亲子活动推荐：利用水果与孩子玩游戏，如猪宝宝运水果，水果跳跳拍等，让幼儿体验和家长一起游戏的快乐。

⒊其他：带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子选择自己喜欢的水果，并尝试自己动手参与洗水果、剥水果、切水果等，学会分享给家中其他人。

环境

创设

⒈环境布置：师幼布置《你好，秋天》班级环境，将幼儿的秋天作品展示在的相应的展示台上。

⒉游戏环境：师幼共同创设角色游戏“小超市”的游戏环境，提供各种超市的物品材料、收银台等游戏材料，丰富小超市的游戏环节。