星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园喜欢关注自然角大蒜的生长情况，本周重点指导幼儿来园后，自主去自然角进行观察，并做好记录。

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：语言区（《故事创编》《秋天绘本阅读》）；建构区（《菜市场》《纸杯建构》）；生活区（《筷子大比拼》《剥毛豆》）；益智区（《镜面游戏》《蔬菜排队》）；科探区（《彩色叶子》《万花筒》）；美工区（《秋天的蔬菜》《秋日创意美术拼摆》），基于上周游戏开展中幼儿对创意拼摆很感兴趣，本周在材料上增加新收集的各种蔬菜等，重点指导幼儿将自然物与蔬菜结合起来进行拼摆。

周三：科探室

周四角色游戏：小菜场，基于上周游戏开展中孩子们收集了很多蔬菜进行了小菜场游戏，本周鼓励幼儿继续选择需要的材料比如篮筐、桌子等材料开展游戏。

集体

活动

语言：蔬菜谜语

科学：切开蔬菜看一看

美术：蔬菜变魔术

社会：萝卜、青菜我都爱

体育：小动物送菜

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿四肢力量比较薄弱，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园树屋、足球场、运动工匠、海盗船、幼儿园跑道东面、环形座椅附近、中庭等等。

重点引导幼儿运动多种材料进行组合，尝试进行钻、爬、跨等游戏，发展幼儿动作的灵敏性。

重点引导幼儿能手脚并用开展爬攀，发展幼儿的手眼协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：中1班教室、中1班外面走廊。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：幼儿园跑道

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：嬉戏谷

户外锻炼：开心球场

周一：趣味树屋

周二、四角色游戏：小菜场，基于上周孩子们收集了很多蔬菜进行了小菜场游戏，本周提供烧烤工具，重点引导幼儿在菜场选择蔬菜开展烧烤游戏。

周三：鹿鹿沙池

周五：小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：我和别人不一样。

⒉散步活动：带领幼儿逛一逛幼儿园的种植园地，看看都有些什么蔬菜？可以怎么烧？鼓励幼儿愿意吃蔬菜。

⒊习惯养成：晨锻时能遵守游戏规则，听从老师的指令。

⒋其他：在午餐环节，引导幼儿说说我们每天吃的蔬菜名称。

家长

工作

⒈家园共育：利用双休日带孩子去菜场买菜，参与摘菜、洗菜的环节，引导幼儿了解蔬菜的内部构造，鼓励幼儿多吃蔬菜。

⒉亲子活动推荐：在家与孩子一起阅读《妈妈买绿豆》等关于蔬菜、农作物的绘本。

⒊其他：天气逐渐变冷，请家长为孩子穿合适的衣服，便于幼儿穿脱。

环境

创设

⒈环境布置：丰富班级关于秋天的环境，将幼儿的作品和秋天各种各样的蔬菜的照片布置在主题墙中，创设板块“蔬菜朋友”。

⒉游戏环境：师幼共同收集秋天里的自然物，如：树枝、各种树叶、松果、花生等自然材料，供幼儿进行拼摆游戏。