星期

内容

一

二

三

四

五

来园

引导幼儿和同伴观察自然角的小动物们有没有变化，它们的状态如何，互相有无互动，在观察本上记录下来。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿上肢力量和平衡能力较弱，本周幼儿可选择的区域有：攀爬游戏、滑步车游戏、弹跳园游戏等等。

重点指导多功能室外墙：基于幼儿基本都能够向上攀爬一定距离，本周重点引导幼儿使用正确攀爬姿势攀爬不同种类的攀爬架，手眼协调，发展幼儿的手臂力量。

重点指导南北走廊：基于上学期幼儿可以双脚并拢连续向前跳，本周重点引导幼儿单脚、双脚或并拢跳，动作切换向前跳并保持平衡，发展身体协调能力和平衡力能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：淘气堡、2楼中1班教室。

集体

活动

语言：桃树下的小白兔

社会：香香的石头

数学：数豌豆

美术：蝴蝶飞呀飞

体育：战胜大灰狼

上午

游戏

周二、四、周五区域游戏：语言区（《这就是二十四节气春》《春天的兔子》）；建构区（《春天的公园》《警察局》）；生活区（《编花篮》《用筷子》）；益智区（《弹珠轨道》《走迷宫》）；科探区（《自制干花》《树叶书签》）；美工区（《扭扭棒花朵》《美丽的蝴蝶》）。

周三：美术馆

周一角色游戏：娃娃家、小超市、小医院、理发店、学校、点心店、汽车站。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：紫藤长廊

周一：紫藤长廊

周二：户外创想区

周四：奇想园

周三、五角色游戏：蛋糕房、娃娃家、烧烤店、点心店、小医院、书吧、理发店、小超市等。

生活

活动

⒈每周安全一话：春天的小虫子有什么危险？

⒉餐点：结合节气（春分）讨论春天特别的食物，有机会的话一起品尝， 鼓励幼儿尝试不愿吃的食物。

⒊散步、午睡：散步时寻找春天的芽芽、花花，用鼻子闻一闻春天、阳光的味道；午睡鼓励幼儿“春捂秋冻”，如果不热尽量不把手脚拿出来，不贪凉。

⒋习惯养成：鼓励幼儿定时整理自己的抽屉、小桶，将垃圾清理，物品放整齐，培养责任意识。

⒌离园：离园时和小伙伴说说一天的趣事，出门时和老师说再见。

⒍其他：自主签到时，观察旁边同伴的签到纸，结合缺勤人数，引导幼儿讨论预防春季传染病的方法。

家长

工作

⒈家园共育：邀请家长与幼儿共同挑选、观看一些春天小昆虫的纪录片，感受大自然的有趣。

⒉亲子活动推荐：请家长利用周末空余时间带幼儿到大自然中去寻找春天不同的美景，亲身感受春天大自然的现象变化。

⒊其他：春季气温多变，提醒家长在家多关注幼儿的身体状况、情绪等，预防春季常见的传染病。

环境

创设

⒈环境布置：展示墙“婆婆纳”专栏，上周孩子们被盛开的婆婆纳花朵所吸引，利用各种方法制作了婆婆纳，展示在墙面。

⒉游戏环境：将幼儿收集的一些春天的物品，如春天的花草、草帽、野餐垫等布置在角色游戏，供幼儿游戏时使用。