第 19 周活动安排
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《嗨,夏天》 班级:中1班 日期:6月16日~6月20日 带班老师:顾奕恒、顾思凡
本周 重点 |
⒈本周开展主题《嗨,夏天》,围绕线索三“夏日生活”,在谈谈、做做中幼儿大胆地参与、大方地表演、积极地创造,体验夏日给我们带来的许多快乐。 ⒉基于上周幼儿户外活动时有些懈怠,本周鼓励幼儿能适应较高的温度,积极参与夏季的锻炼和玩水活动。知道夏季卫生知识,学会防暑降温和自我保护的方法,保持个人卫生。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周幼儿经常谈论有关夏天的事,很期待夏天的活动,本周重点指导幼儿来园时和同伴围绕夏天的服饰、天气、动植物的话题说说自己知道的事情,说说夏天想做的事,并用彩笔记录下来。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中发现幼儿平衡能力较弱,本周幼儿可选择的区域有:欢乐园西南、涵洞、紫藤长廊、奇想园等等。 重点指导欢乐园西南:引导幼儿在拍皮球的过程中使用正确的姿势,找到正确的发力点,尝试连续拍球,提高幼儿的身体协调性。 重点指导欢涵洞:引导幼儿尝试以手脚并用的方式,灵活通过梯子和涵洞搭建的场景,鼓励幼儿尝试在梯子上平稳行走,提高幼儿平衡能力。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:北楼楼层、2楼中1班教室。 |
集体 活动 |
语言:香蕉宫殿 |
体育:小猪运西瓜 |
社会:巧过夏天 |
数学:小小调查员 |
美术:夏日格子风 |
上午 游戏 |
周一角色游戏:娃娃家、烧烤店、点心店、小医院、理发店、小超市、书店等。 周二、四、五区域游戏:语言区(绘本阅读《美丽的四季——夏》指偶《夏日小剧场》);建构区(《夏天水上乐园》);生活区(《编辫子》《趣味编织》);益智区(《二级分类》《几何拼图游戏》);科探区(《磁铁螺丝螺帽变变变》《好玩的天平》);美工区(《花背心》《美丽的扇子》) 周三:科探室 |
下午 户外及游戏 |
户外活动:海盗船 |
户外活动:攀岩墙 |
户外活动:野趣山坡 |
户外活动:开心球场 |
户外活动:雨水花园 |
周一:木桩林 周二、三角色游戏:娃娃家、超市、医院、理发店、烧烤店、点心店、学校、车站等。 周四:科探室 周五:户外沙水区 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:夏日防暑防晒。 ⒉餐点:引导幼儿根据自己的需要盛饭盛菜,饭菜都吃不挑食,餐后擦嘴、漱口。 ⒊散步、午睡:散步时和幼儿共同讨论夏日避暑、驱蚊的方法;午睡时提醒幼儿根据自己的需求盖被子,肚子盖好不着凉。 ⒋习惯养成:加强班级常规教育,引导幼儿学会安静倾听同伴讲话,在集体活动中不随意插嘴。 ⒌离园:引导幼儿离园时整理好自己的抽屉和小桶,不落下自己的物品。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:引导家长和孩子一起了解“夏季饮食卫生”、“夏季控制幼儿冷饮进食量”等内容,做好夏季安全防护。 ⒉亲子活动推荐:鼓励家长和幼儿一起收集各种冷饮、饮料包装、冰激凌纸,各种扇子、太阳镜、带吹泡泡画等。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:共同收集一些幼儿园变化的照片,引导幼儿说说幼儿园的变化并记录下来。 ⒉游戏环境:将幼儿的“夏日格子风”作品布置为主题专栏,让幼儿欣赏、感受作品的美。 |
本周 反思 |
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