星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在新的签到本上，有混乱写学号的情况，本周重点指导幼儿在格子里先画好自己画的头像，每天来园后找到自己的头像，签到写好自己的学号。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导四排变两排、四排变四个圆，四个圆变四排。

⒉操节、韵律活动：重点指导能够听着音乐有节奏的做操、注意力集中。

鹿鹿环骑游戏

重点指导：双脚协调踩踏，长途骑行中保持耐力

雨水花园

重点指导：在荡桥上保持身体平衡能力、大胆身体移动能力进行闯关

弹跳园游戏

重点指导：挑战不同的高度，身体保持平衡往下跳跃

紫藤长廊

重点指导：在长廊架上勇敢的向上攀爬、悬挂

嬉戏谷

重点指导：进行匍匐爬、向上攀爬，并保持身体的平衡

集体

活动

科学：物品由来大搜索

社会： 百人糕

语言：小象的心愿

体育：快递员送货忙

美术：线描画“房子”

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：语言区(自制各个行业画册)，基于新主题的开展，本周引导幼儿认识和了解各种职业，在语言区里自制画册，提供各种职业的图片、白纸、剪刀、固体胶等，让孩子们把图片上的人物剪下来，贴在白纸上，寻找人物的相关图片，贴在周围，丰富内容。

周三：小厨房：《好吃的汉堡》

周五：民间游戏：《跳皮筋》

下午

游戏

周二、四、五角色游戏：基于上周游戏中幼儿在出行过程中奔跑赶路的情况，本周结合孩子已有的经验，让幼儿开设公交车，提前设计公交路线，利用木块积木、各种低结构材料辅助，发挥想象公交车的游戏情节。引导幼儿自主结伴，共同商量，发挥想象，合作开展游戏。

周一：户外观察：劳动中的人；

周三：户外娃娃家。

生活

活动

⒈每周安全一话心理教育活动：我会保护我的胃。

⒉和孩子交流“爸爸妈妈的职业是什么”，“长大了想干什么”的话题，提供一些体现职业特点的物品，以满足他们的装扮愿望。

⒊在一日活动的各个环节中渗透常规教育，让幼儿在学习、生活、卫生习惯等各方面都有所进步。

⒋其他：季节变化比较明显，温度忽高忽低，引导幼儿观察幼儿园各种的变化。

家长

工作

⒈家园共育：抓住生活中的教育契机，对孩子进行自己的事情自己做和尊重成人劳动的教育。

⒉亲子活动推荐：家长带孩子观察成人劳动场所，让幼儿画一画自己工作的服装。

⒊其他：和孩子一起观察消防员工作的视频，让幼儿了解工作实况。

环境

创设

⒈环境布置：开辟“小鬼显身手”主题环境，和孩子一起完成“小小消防员”。

⒉游戏环境：在了解家长的工作内容的基础上，一起收集相关行业的服装帽子等装扮角色。