星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于每周小小值日生发生调换，帮助值日生明确自己的分工，并做好自己组内来园人数的正确统计。

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：语言区（小宝宝从哪儿来），“小宝宝是怎么来的？”基于幼儿的疑问，结合绘本，和幼儿一起走进“怎样才能有宝宝？”“宝宝住在哪里？”“宝宝怎么吃饭？”等话题，并提供各种纸、笔等材料，重点指导幼儿通过画一画的方式表达自己的想法。

集体

活动

社会：当妈妈肚子里有我的时候

体育：骑马过河

科学：我们从哪儿来

美术：温暖的小包被

语言：猪太太生宝宝

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导四排变两排、四排变四个圆，四个圆变四排。

⒉操节、韵律活动：重点指导能够听着音乐有节奏的做操、注意力集中。

嬉戏谷游戏

重点指导：和游戏材料有效互动，投入游戏。

鹿鹿环骑

重点指导：掌握滑步车双脚交替滑行技巧。

嬉戏谷游戏

重点指导：双脚灵活踩水车轮轴，使水车抽水。

鹿鹿环骑

重点指导：熟悉骑行路线，并注意避让。

嬉戏谷游戏

重点指导：匍匐、弯腰、下蹲等方式穿过穿越火线。

上午

游戏

周三：建构室：《我们的家》

周五：户外观察：大蒜的生长

下午

游戏

周一户外观察：种植园地里的菜花

周二、四、五角色游戏：娃娃家、蛋糕店、烧烤店、医院、建筑工地等，基于上周开展过集体生日，幼儿一起品尝蛋糕等活动，孩子们有做蛋糕的愿望，本周结合孩子已有的经验，让其大胆制作蛋糕，提供圆木片、吸管、火柴、轻黏土、橡皮泥、各种辅助材料等材料开展蛋糕房，点指导幼儿询问小客人需要定制什么样的蛋糕，然后根据顾客的意见进行蛋糕的制作进行买卖。

周三：户外涂鸦：生日蛋糕

生活

活动

⒈每周安全一话：慢慢认识自己

⒉散步活动：观察班级自然角绿植的生长，种子的发芽情况，并尝试用画一画的方式进行记录。

⒊习惯养成：巩固班级常规教育，学会安静倾听同伴讲话，在集体活动中不随便插嘴。

⒋其他：引导幼儿关注主题墙“生日列车”上每位同伴的生日日期，以及列车排列顺序，谈论自己的生日日期。

家长

工作

⒈家长在家中鼓励幼儿自己的事情自己做，增强幼儿的自豪感。

⒉配合收集各类妈妈怀孕和照顾孩子成长的照片、视频等。

⒊其他：幼儿在家用餐时提供使用筷子的机会，学习正确使用筷子的姿势。

环境

创设

⒈环境布置：收集展示妈妈怀孕和照顾孩子成长过程的照片，创设“妈咪宝贝亲又亲”主题专栏。

⒉游戏环境：提供各种纸、纸板、即时贴、轻粘土、吸管等材料投入到角色游戏，开点心店。