星期

内容

一

二

三

四

五

来园

继续关注种植园地植物的生长，自然角动植物的养护，并用各种表征记录观察到的植物生长情况，如黄瓜结了几条，番茄有变红等。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导四排变两排、四排变四个圆，四个圆变四排。

⒉操节、韵律活动：重点指导能够听着音乐有节奏的做操、注意力集中。

弹跳园游戏

重点指导：挑战不同的高度，身体保持平衡往下跳跃。

紫藤长廊

重点指导：在长廊架上勇敢的向上攀爬、悬挂。

嬉戏谷

重点指导：进行匍匐爬、向上攀爬，并保持身体的平衡。

室内攀爬游戏

重点指导：锻炼幼儿的匍匐爬、攀爬、平衡能力。

雨水花园

重点指导：在荡桥上保持身体平衡能力、大胆身体移动能力进行闯关。

集体

活动

科学：水不见了

体育：电风扇

社会：巧过夏天

语言：瓢虫

休业式

上午

游戏

周一、周二区域游戏：美工区(美味的冷饮)，上周幼儿在美工区用轻黏土和各种自然材料制作冷饮你，本周引导幼儿用彩纸等材料进行冰棒的创作。

周三：木工房：夏天的物品

周四：户外观察：青青的桃子

下午

游戏

周一、二、四角色游戏：基于上周角色游戏开展的情况，与孩子一起完善夏天的超市店，重点指导幼儿增设一些夏季的用品，如风扇、驱蚊贴，结合区域活动中的作品。

周三：舞蹈房：夏天的歌

周五：户外观察：火辣辣的夏天

生活

活动

⒈散步感受夏天的炎热及气温的反复变化。

⒉能适应较高的温度，积极参与夏季的锻炼和玩水活动。

⒊介绍自己知道的纳凉方法和工具的使用。

家长

工作

⒈和孩子一起收集各种冷饮、饮料包装、冰激凌纸，各种扇子、太阳镜等。

⒉请家长多带孩子到户外，观察夏天的动植物以及人们的衣着变化，丰富孩子有关夏天的感性经验。

⒊和孩子进行有关“夏天怎样让自己凉快起来”、“夏天想为朋友做些什么”的谈话。

环境

创设

⒈主题墙环境：将幼儿制作、设计的雪糕、冰激凌等作品布置装饰成主题墙。

⒉游戏环境：收集幼儿制作的冰棒，布置在美工区里供幼儿观赏。