星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿制作了自己的标记，本周鼓励孩子用新的标记进行签到。

户外

锻炼

⒈队列练习：鼓励幼儿根据信号提醒进行队列练习，动作有力、精神饱满。

⒉操节、韵律活动：愿意跟着音乐进行韵律活动，模仿老师有节奏地表现动作，情绪愉悦。

跑道游戏

重点指导：和游戏材料有效互动，投入游戏。

攀爬游戏

重点指导：掌握手脚并用向上攀爬的技巧。

跑道游戏

重点指导：和游戏材料有效互动，投入游戏。

攀爬游戏

重点指导：掌握手脚并用向上攀爬的技巧。

跑道游戏

重点指导：和游戏材料有效互动，投入游戏。

集体

活动

语言：友谊

社会：我是班级小主人

音乐：小指勾一勾

科学：球与气

健康：早操

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：美工区（我的本领、我的好朋友）；建构区（幼儿园里的一角）；益智区（拼图、连连看）；生活区（穿吸管、编织）；语言区（别说我小）；科探区（瓶子演奏会、球与气）；

周三：生活馆：卷线团

周四：户外观察：树叶上的洞洞

下午

游戏

周二、四、五角色游戏：与幼儿共同布置点心店，继续与幼儿一起收集游戏材料。重点观察：幼儿游戏中拿取与摆放材料的问题。

周一：户外观察：石榴的变化

周三：户外游戏：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：热了怎么办

⒉散步活动：引导幼儿在散步的过程中观察发现幼儿园有没有破损和修补的地方，做有心的幼儿园小主人。

⒊习惯养成：引导幼儿自主盛饭，一个一个来，不要着急。提醒幼儿要懂得珍惜粮食，不浪费。

家长

工作

⒈家园共育：引导幼儿在家里也在爸爸妈妈的帮助下完成一些简单的小任务，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

⒉亲子活动推荐：我会自己洗袜子，鼓励孩子在家自己用手洗袜子。

⒊其他：和家长聊一聊有什么家务我可以帮忙一起做的。

环境

创设

⒈布置“我是中班小朋友”主题墙，根据活动开展张贴幼儿的记录、相关作品以及活动照片，共幼儿相互欣赏和交流，并做好主题活动分享。

⒉继续丰富自然角，加强对自然角的照料，观察照顾苔藓的生长。